| 表目录 | 第1-9页 |
| 图目录 | 第9-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-17页 |
| ·研究背景 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·相关概念界定 | 第13-14页 |
| ·勤工助学 | 第13页 |
| ·高校图书馆勤工助学生 | 第13页 |
| ·高校图书馆勤工助学生的组织归属感 | 第13-14页 |
| ·研究内容与思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 文献综述 | 第17-26页 |
| ·高校图书馆勤工助学研究现状 | 第17-20页 |
| ·国外高校图书馆勤工助学研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内高校图书馆勤工助学研究现状 | 第18-20页 |
| ·高校图书馆勤工助学研究现状小结 | 第20页 |
| ·组织归属感研究现状 | 第20-24页 |
| ·国外组织归属感研究现状 | 第20-23页 |
| ·国内组织归属感研究现状 | 第23-24页 |
| ·组织归属感研究现状小结 | 第24页 |
| ·国内外相关研究现状总结 | 第24-26页 |
| 第3章 研究设计 | 第26-36页 |
| ·勤工助学生组织归属感测量项目的编制 | 第26-29页 |
| ·测量框架构建 | 第26-28页 |
| ·测量项目收集与编制 | 第28-29页 |
| ·勤工助学生组织归属感影响因素的提取 | 第29-32页 |
| ·个体背景因素 | 第29-30页 |
| ·工作特征因素提取 | 第30-31页 |
| ·工作经历因素提取 | 第31-32页 |
| ·研究模型 | 第32页 |
| ·研究问题与假设 | 第32-33页 |
| ·问卷设计 | 第33-36页 |
| ·数据获取方式 | 第33页 |
| ·问卷的具体设计思路 | 第33-34页 |
| ·问项设计 | 第34-36页 |
| 第4章 高校图书馆勤工助学生组织归属感的实证研究 | 第36-80页 |
| ·调查过程 | 第36-43页 |
| ·预调查 | 第36-42页 |
| ·正式调查 | 第42-43页 |
| ·数据分析 | 第43-77页 |
| ·数据分析方法 | 第43-44页 |
| ·勤工助学生个体背景因素描述统计 | 第44-45页 |
| ·因子分析 | 第45-53页 |
| ·勤工助学生影响因素评价及组织归属感情况分析 | 第53-55页 |
| ·勤工助学生个体背景因素与影响因子评价方差分析 | 第55-61页 |
| ·勤工助学生个体背景因素与组织归属感情况方差分析 | 第61-68页 |
| ·组织归属感影响因子与组织归属感的相关分析 | 第68-69页 |
| ·组织归属感影响因子与组织归属感的回归分析 | 第69-77页 |
| ·实证研究结论小结 | 第77-80页 |
| 第5章 高校图书馆勤工助学工作管理对策 | 第80-86页 |
| ·图书馆勤工助学工作重点改善措施 | 第80-84页 |
| ·保证勤工助学生基本工作期望得到满足 | 第81-82页 |
| ·提升勤工助学生对馆员老师的感受 | 第82-83页 |
| ·提高勤工助学生额外期望的满足 | 第83-84页 |
| ·图书馆勤工助学工作辅助改善措施 | 第84-86页 |
| 第6章 总结与展望 | 第86-87页 |
| ·研究创新 | 第86页 |
| ·研究不足 | 第86页 |
| ·研究展望 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-93页 |
| 附录1 高校图书馆勤工助学生组织归属感试测问卷 | 第93-96页 |
| 附录2 高校图书馆馆员老师访谈提纲 | 第96-97页 |
| 附录3 高校图书馆勤工助学生组织归属感正式调查问卷 | 第97-100页 |
| 附录4 调查问卷处理原则 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 读研期间发表论文一览表 | 第102页 |