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普通高校建筑更新改造与再利用研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-5页
目录第5-9页
1 绪论第9-20页
   ·研究背景第9-14页
     ·理论背景第9-11页
     ·社会背景第11-14页
   ·我国高校建筑当前普遍存在的问题第14页
   ·课题研究的必要性及其意义第14-16页
     ·研究的必要性第14-15页
     ·研究意义第15-16页
   ·国内外研究现状第16-17页
     ·国外研究概况第16-17页
     ·国内研究概况第17页
   ·研究内容与方法第17-19页
     ·研究内容第17-18页
     ·研究方法第18-19页
   ·研究框架第19-20页
2 我国高校发展概况与高校建筑更新改造与再利用的理论基础第20-34页
   ·我国近现代高校发展阶段第20-24页
     ·近代中国高校模式第20-22页
     ·解放初期建立的中国高校第22-23页
     ·改革开放后我国高校发展第23-24页
     ·20世纪末到21世纪初期第24页
   ·我国当代高等教育体制改革与校园建设第24-27页
     ·高等教育结构的变化第24-25页
     ·高等教育职能的变化第25页
     ·高等教育管理体制的变化第25-26页
     ·高校人才培养模式的变化第26页
     ·我国当前高教体制改革与高校校园建设存在的矛盾第26-27页
   ·高校建筑更新改造与再利用历史文献与实例第27-30页
     ·高校建筑更新改造与再利用的制度化探索第27-29页
     ·历史建筑保护相关文献具体化的结果第29-30页
   ·高校建筑的可持续发展第30-32页
     ·传统经济学资源观与高校校园建设第30页
     ·新资源观重视人与自然的可持续发展第30-31页
     ·可持续发展理论指导下的高校建筑更新改造与再利用第31-32页
   ·高校建筑更新改造与再利用研究范围及概念界定第32-33页
     ·高校建筑更新改造与再利用的对象及内容第32页
     ·更新改造与再利用的概念界定第32-33页
   ·本章小结第33-34页
3 高校建筑更新改造与再利用实例调查与研究第34-64页
   ·我国高校校园改扩建模式研究第34-37页
   ·国内高校建筑群更新改造现状调研与分析第37-42页
     ·维持原有建筑群风格的更新改造第37-39页
     ·重新塑造群体建筑空间的更新改造第39-42页
   ·国内高校单体建筑更新改造现状调研与分析第42-53页
     ·维持原有建筑风格的更新改造第43-50页
     ·重新塑造建筑形象的更新改造第50-53页
   ·国内高校单体建筑再利用改造现状调研与分析第53-57页
     ·维持原有建筑风格的再利用改造第53-56页
     ·重新塑造建筑形象的再利用改造第56-57页
   ·本章小结第57-64页
4 高校建筑学院系馆更新改造的调研与分析第64-91页
   ·建筑学专业特征与建筑学系馆第66-67页
   ·系馆教学空间利用率统计分析研究第67-72页
     ·调研意义第67页
     ·利用率数据统计第67-72页
     ·系馆教室利用率与建筑系馆更新改造第72页
   ·系馆中人的行为模式第72-73页
     ·人的行为模式对空间的影响第72-73页
     ·人的行为模式对系馆空间的要求第73页
   ·西安建筑科技大学建筑学院系馆更新方案详解第73-80页
     ·西安建筑科技大学系馆概况第73-75页
     ·西安建筑科技大学系馆更新改造第75-80页
   ·西安建筑科技大学建筑学院系馆四层更新使用后评价调研第80-83页
     ·使用状况评价概况第81页
     ·建筑广场更新改造设计使用状况评价调研第81-82页
     ·调研结论第82-83页
   ·国内其它高校建筑学系馆更新概况第83-88页
     ·天津大学建筑系馆改造第83-85页
     ·清华大学建筑系馆改造第85-86页
     ·华中科技大学建筑系馆改造第86-88页
   ·建筑学系馆更新案例的共性与特色第88-90页
     ·建筑学系馆更新改造方法的共性第88页
     ·建筑学系馆更新改造方法策略研究第88-90页
   ·本章小结第90-91页
5 高校更新改造与再利用的趋势、原则与方法第91-97页
   ·高校建筑更新改造与再利用发展趋势第91-92页
   ·高校建筑更新改造再利用的策略第92页
   ·高校建筑更新改造与再利用的步骤第92-93页
   ·高校建筑更新改造与再利用的原则第93-95页
   ·高校建筑更新改造与再利用方法第95-97页
6 结语第97-99页
致谢第99-100页
参考文献第100-103页
文中插图及表格来源第103-107页
作者在读期间的研究成果第107-108页
附录第108-110页

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