《计算机辅助教学》网络课程的设计与开发
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 概述 | 第9-14页 |
| ·国内网络课程的现状 | 第9-11页 |
| ·网络课程的定义 | 第11-12页 |
| ·本课题的定位 | 第12-14页 |
| 2 网络课程设计的理论基础 | 第14-21页 |
| ·教学设计理论 | 第14-19页 |
| ·“史密斯-雷根”教学设计模型 | 第14-16页 |
| ·教学组织的宏策略--细化理论(ET) | 第16-18页 |
| ·教学组织的微策略--成分显示理论(CDT) | 第18-19页 |
| ·软件工程思想 | 第19-21页 |
| 3 网络课程的教学设计 | 第21-39页 |
| ·学习环境分析 | 第21-23页 |
| ·提供学习材料 | 第21-23页 |
| ·提供认知工具 | 第23页 |
| ·学习者特征分析 | 第23-24页 |
| ·学习任务分析 | 第24-27页 |
| ·教学内容分析 | 第24-26页 |
| ·教学目标分析 | 第26-27页 |
| ·教学策略分析 | 第27-36页 |
| ·教学组织的宏策略分析 | 第27-32页 |
| ·教学组织的微策略分析 | 第32-36页 |
| ·教学评价 | 第36-39页 |
| 4 相关技术介绍 | 第39-42页 |
| ·面向对象方法概述 | 第39页 |
| ·三层体系结构 | 第39-40页 |
| ·.NET 概述 | 第40页 |
| ·ASP.NET 技术概述 | 第40页 |
| ·ASP.NET 中的绑定技术 | 第40-41页 |
| ·SQL Server 数据库 | 第41-42页 |
| 5 系统分析与设计 | 第42-54页 |
| ·系统功能分析 | 第42-43页 |
| ·系统功能模块划分 | 第43-44页 |
| ·系统数据流图 | 第44-45页 |
| ·系统功能模块业务流程图 | 第45-47页 |
| ·数据库设计 | 第47-54页 |
| ·数据库逻辑结构设计 | 第47-49页 |
| ·表关系图 | 第49-50页 |
| ·数据库物理结构设计 | 第50-51页 |
| ·数据访问的程序设计 | 第51-54页 |
| 6 系统实现 | 第54-62页 |
| ·系统平台的开发及运行环境 | 第54页 |
| ·创建虚拟目录 | 第54-55页 |
| ·系统配置文件 Web.Config | 第55-56页 |
| ·数据库连接 | 第56-57页 |
| ·课程学习模块的实现 | 第57-60页 |
| ·网络课程测试和试用 | 第60-62页 |
| 7 总结与展望 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
