| 内容摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 0. 绪论 | 第12-18页 |
| ·问题的提出与研究的意义 | 第12-14页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·相关的研究综述与研究思路 | 第14-17页 |
| ·相关的研究综述 | 第14-17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 1. 通识教育 | 第18-35页 |
| ·通识教育概述 | 第18-22页 |
| ·通识教育的目标、内涵 | 第18-19页 |
| ·通识教育的历史沿革 | 第19-22页 |
| ·我国内地高校的通识教育 | 第22-29页 |
| ·实施通识教育的原因及意义 | 第22-23页 |
| ·通识教育的现状 | 第23-25页 |
| ·通识教育应该树立的目标 | 第25-27页 |
| ·通识教育的手段及课程设置 | 第27-29页 |
| ·国外与港台地区高校的通识教育 | 第29-35页 |
| ·美国高校的通识教育 | 第29-30页 |
| ·日本高校的通识教育 | 第30-31页 |
| ·香港高校的通识教育 | 第31-32页 |
| ·台湾高校的通识教育 | 第32-35页 |
| 2. 思想政治教育 | 第35-43页 |
| ·思想政治教育概述 | 第35-38页 |
| ·思想政治教育的历史沿革 | 第35-36页 |
| ·思想政治教育的内涵、功能 | 第36-37页 |
| ·思想政治教育的目标 | 第37-38页 |
| ·高校思想政治教育 | 第38-43页 |
| ·国内高校思想政治教育的目标及课程设置 | 第38-39页 |
| ·国内高校思想政治教育的现状 | 第39页 |
| ·国外高校的思想政治教育 | 第39-43页 |
| 3. 高校思想政治教育与通识教育的关系 | 第43-55页 |
| ·高校思想政治教育与通识教育 | 第43-48页 |
| ·国内高校思想政治教育与通识教育 | 第43-46页 |
| ·国外高校思想政治教育与通识教育 | 第46-48页 |
| ·高校思想政治教育与通识教育关系的分析 | 第48-55页 |
| ·思想政治教育理论课与通识教育课都不是专业课,因此它们具有相同的性质 | 第48-49页 |
| ·思想政治教育理论课对通识教育课程同样起着导向作用 | 第49-50页 |
| ·思想政治教育是通识教育的组成部分 | 第50页 |
| ·思想政治教育与通识教育是相互统一的 | 第50-53页 |
| ·思想政治教育与通识教育应结合实施 | 第53-55页 |
| 4. 对思想政治教育与通识教育结合实施的建议 | 第55-61页 |
| ·亟待开展对二者关系的研究 | 第55-56页 |
| ·改革二者的课程设置，使之更加合理 | 第56-57页 |
| ·借助通识教育的开展，提高思想政治教育的实效性 | 第57-59页 |
| ·推进二者结合的其他具体措施 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第67页 |