我国公民教育实施现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-16页 |
| 1、研究背景及目的 | 第10页 |
| 2、相关研究现状概况 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-15页 |
| ·重要成果 | 第11-12页 |
| ·研究热点 | 第12-13页 |
| ·研究机构 | 第13-14页 |
| ·新探索成果 | 第14-15页 |
| 3、研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 第一部分 公民教育概述 | 第16-23页 |
| ·公民及其相关概念解析 | 第16-18页 |
| ·公民 | 第16-17页 |
| ·公民资格 | 第17-18页 |
| ·公民素质 | 第18页 |
| ·公民教育 | 第18-20页 |
| ·公民教育内涵解析 | 第18-19页 |
| ·公民教育相关概念比较 | 第19-20页 |
| ·国外公民教育理论成果与实践经验介绍 | 第20-23页 |
| ·优秀的公民教育理论 | 第20-21页 |
| ·先进的公民教育经验 | 第21-23页 |
| 第二部分 我国公民教育的历史演进和现代复兴 | 第23-28页 |
| ·我国公民教育的历史演进 | 第23-25页 |
| ·我国公民教育的早期发展 | 第23-24页 |
| ·新中国公民教育的初步发展 | 第24-25页 |
| ·我国公民教育的现代复兴 | 第25-28页 |
| ·现实依据——中国现代化进程的深切呼唤 | 第25-26页 |
| ·理论依据——全方位的公民教育理论研究 | 第26-28页 |
| 第三部分 我国公民教育实施现状解析 | 第28-34页 |
| ·现状调查 | 第28-30页 |
| ·中学生公民素质调查 | 第28-29页 |
| ·大学生公民素质调查 | 第29-30页 |
| ·存在问题 | 第30-31页 |
| ·公民意识亟待增强 | 第30-31页 |
| ·知行统一尚未实现 | 第31页 |
| ·原因分析 | 第31-34页 |
| ·公民教育理念有待明确 | 第31-32页 |
| ·公民教育目标有待清晰 | 第32页 |
| ·公民教育内容有待完备 | 第32页 |
| ·公民教育方法有待改进 | 第32-34页 |
| 第四部分 改善我国公民教育实施现状的对策讨论 | 第34-51页 |
| ·改善我国公民教育实施现状的理论构想 | 第34-41页 |
| ·确立正确的公民教育理念 | 第34-36页 |
| ·坚持科学的公民教育原则 | 第36-37页 |
| ·制定合理的公民教育目标体系 | 第37-38页 |
| ·构建全面的公民教育内容体系 | 第38-41页 |
| ·实施可操作的公民教育评价体系 | 第41页 |
| ·改善我国公民教育实施现状的策略探析 | 第41-48页 |
| ·充分发挥政府实施公民教育的主导作用 | 第41-43页 |
| ·重点突出学校实施公民教育的基础地位 | 第43-47页 |
| ·合理利用社区实施公民教育的优势资源 | 第47-48页 |
| ·合力优化公民教育实施的整体环境 | 第48页 |
| ·改善我国公民教育实施现状应关注的几个问题 | 第48-51页 |
| ·公民教育研究的国际化与本土化 | 第48-49页 |
| ·公民教育实践的系统性与复杂性 | 第49页 |
| ·公民教育事业发展的终身性与可持续性 | 第49-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第57页 |
