| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 第2章 大学生文化素质教育管理体制发展的回顾 | 第18-23页 |
| ·1978-1994:人文素质教育的提出 | 第18-19页 |
| ·1995-1998:大学生文化素质教育管理体制的初创 | 第19-21页 |
| ·1998-2005:大学生文化素质教育基地的建立 | 第21-22页 |
| ·2005以后:大学生文化素质教育管理体制的完善 | 第22-23页 |
| 第3章 大学生文化素质教育管理体制的现状与问题 | 第23-33页 |
| ·大学生文化素质教育管理体制现状 | 第23-29页 |
| ·大学生文化素质教育管理的组织结构 | 第23-25页 |
| ·大学生文化素质教育管理的权力分配 | 第25-26页 |
| ·大学生文化素质教育管理的保障机制 | 第26-27页 |
| ·大学生文化素质管理机构与相关职能部门的关系 | 第27-29页 |
| ·大学生文化素质教育管理体制存在的主要问题 | 第29-33页 |
| ·权力运行不畅，权力结构失衡 | 第29-30页 |
| ·管理模式单一，行政化管理突出 | 第30-31页 |
| ·相关部门责权不清，管理效能不高 | 第31页 |
| ·管理过程缺乏监督，科学评估缺失 | 第31-33页 |
| 第4章 大学生文化素质教育管理体制的典型案例分析 | 第33-48页 |
| ·华中科技大学大学生文化素质教育管理体制分析 | 第33-39页 |
| ·管理体制架构与运作 | 第33-36页 |
| ·管理体制的特点分析 | 第36-39页 |
| ·广州大学城大学生文化素质教育管理体制分析 | 第39-45页 |
| ·管理体制架构与运作 | 第39-44页 |
| ·管理体制的特点分析 | 第44-45页 |
| ·经验与启示 | 第45-48页 |
| ·大学生文化素质教育管理体制要彰显大学文化素质教育特色 | 第46页 |
| ·大学生文化素质教育管理体制是基于不同校情的科学建构 | 第46-48页 |
| 第5章 大学生文化素质教育管理体制与运行机制创新 | 第48-59页 |
| ·大学生文化素质教育管理体制建构 | 第48-52页 |
| ·完善大学生生文化素质教育领导体制 | 第48-49页 |
| ·创新大学生文化素质教育管理的组织结构 | 第49-50页 |
| ·规范大学生文化素质教育管理相关部门的责权 | 第50-52页 |
| ·大学生文化素质教育管理体制的运行机制创新 | 第52-59页 |
| ·建立大学生文化素质教育活动的沟通协调机制 | 第52-53页 |
| ·规范基地管理制度，实施过程监管 | 第53-54页 |
| ·建立大学生文化素质教育活动的保障机制 | 第54-56页 |
| ·完善大学生文化素质教育考核与评价机制 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
