数据库用户检索决策中的间接学习研究社会学习理论的应用探索
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-10页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容及思路 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究的难点和创新点 | 第14-15页 |
| 2 学习理论及其应用研究 | 第15-30页 |
| ·学习的基本概念 | 第15-16页 |
| ·学习理论的四大经典流派 | 第16-21页 |
| ·行为主义学习理论 | 第16-18页 |
| ·认知主义学习理论 | 第18-20页 |
| ·折中主义学习理论(认知行为学习理论) | 第20页 |
| ·人本主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·班杜拉的社会学习理论 | 第21-24页 |
| ·本文间接学习概念的界定 | 第24-25页 |
| ·学习理论的相关应用研究 | 第25-30页 |
| ·学习理论在网络在线学习领域的应用 | 第26-28页 |
| ·学习理论在软件界面设计领域的应用 | 第28-29页 |
| ·学习理论在信息检索领域的应用 | 第29-30页 |
| 3 用户实验法研究概述 | 第30-34页 |
| ·国内外实验法应用现状 | 第30-32页 |
| ·实验法的概念和分类 | 第32-33页 |
| ·实验法的概念 | 第32页 |
| ·实验法的分类 | 第32-33页 |
| ·本文所采用的实验方法 | 第33-34页 |
| 4 数据库用户检索决策中的间接学习机制研究 | 第34-40页 |
| ·数据库用户检索过程 | 第34-35页 |
| ·数据库用户检索决策中的学习问题 | 第35-37页 |
| ·数据库用户检索决策中的间接学习机制 | 第37-40页 |
| 5 检索决策间接学习实验设计 | 第40-46页 |
| ·实验目的 | 第40页 |
| ·实验方法 | 第40-41页 |
| ·实验方案设计 | 第41-46页 |
| ·实验被试招募 | 第41-42页 |
| ·实验任务设计 | 第42-43页 |
| ·间接学习环境的构造 | 第43-44页 |
| ·实验流程 | 第44-46页 |
| 6 实验数据分析及实验结论解释 | 第46-74页 |
| ·间接学习意愿分析 | 第46-52页 |
| ·实验被试间接学习的意愿比较强烈 | 第46-47页 |
| ·场依存认知风格被试间接学习的意愿更强烈 | 第47-49页 |
| ·顺应型学习风格被试间接学习的意愿更强烈 | 第49-52页 |
| ·间接学习替代性强化程度分析 | 第52-57页 |
| ·学习模型拟合结果表明替代性强化行为明显 | 第52-53页 |
| ·图形比较结果表明跟随学习行为非常明显 | 第53-57页 |
| ·间接学习特点分析 | 第57-64页 |
| ·第一阶段间接学习特点:跟随盲目试错 | 第58-59页 |
| ·第二阶段间接学习特点:学习进度超前于他人 | 第59-62页 |
| ·第三阶段间接学习特点:理性选择明显 | 第62-64页 |
| ·间接学习效果分析 | 第64-74页 |
| ·间接学习小组与独立完成小组效果有显著差异 | 第64-66页 |
| ·场依存认知风格被试间接学习效果更好 | 第66-70页 |
| ·聚合型和顺应型学习风格被试间接学习效果更好 | 第70-74页 |
| 7 数据库网站建设的启示 | 第74-76页 |
| 结束语 | 第76-77页 |
| 本文完成的工作和展望 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-83页 |
| 附录A | 第83-86页 |
| 附录B | 第86-88页 |
| 附录C | 第88-91页 |
| 附录D | 第91-93页 |
| 附录E | 第93页 |
