| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-30页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的思路和方法 | 第11-12页 |
| 1.3 国外相关研究现状 | 第12-18页 |
| 1.4 国内相关研究现状 | 第18-23页 |
| 1.5 国内外相关研究发展趋势 | 第23-24页 |
| 1.6 国内外相关研究成果综述 | 第24-30页 |
| 第二章 中职学生职业道德教育的实践考察与分析 | 第30-49页 |
| 2.1 广州市商贸职业学校职业道德教育现状调查 | 第30-44页 |
| 2.2 广州市商贸职业学校职业道德教育的效果评价 | 第44-47页 |
| 2.3 本次专题调查的结论与启示 | 第47-49页 |
| 第三章 企业行为文化融入中职学生职业道德教育的可行性与必要性 | 第49-54页 |
| 3.1 企业行为文化育人与中职学生职业道德教育的关联性 | 第49-52页 |
| 3.2 企业行为文化融入中职学生职业道德教育的必要性 | 第52-54页 |
| 第四章 发挥企业行为文化的四大功能创新中职学生职业道德教育路径的具体内容 | 第54-58页 |
| 4.1 融入企业仪式文化的教化功能 | 第54-55页 |
| 4.2 借鉴企业团队文化的凝聚功能 | 第55-56页 |
| 4.3 借助企业制度文化的激励功能 | 第56-57页 |
| 4.4 参照企业标杆文化的导向功能 | 第57-58页 |
| 第五章 企业行为文化融入中职学生职业道德教育的基本路径 | 第58-75页 |
| 5.1 创新德育课堂教学 | 第58-61页 |
| 5.2 创新班级管理模式 | 第61-67页 |
| 5.3 创新校园活动形式 | 第67-73页 |
| 5.4 创新社会实践活动 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 附录 ：广州市商贸职业学校眼视光与配镜专业职业道德教育现状调查 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
