儿童立体书设计的“五感”特征研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的背景 | 第8-10页 |
| ·儿童书籍竞争现状 | 第8页 |
| ·时代背景-体验经济下儿童书籍的局限性 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的主要任务极其创新 | 第11-12页 |
| ·研究的框架 | 第12-13页 |
| 2 儿童立体书的概述 | 第13-22页 |
| ·儿童立体书的历史 | 第13-15页 |
| ·儿童立体书的基本样式 | 第15-18页 |
| ·儿童立体书的设计原则 | 第18-22页 |
| ·儿童立体书设计的趣味性 | 第18-19页 |
| ·儿童立体书设计的安全性 | 第19页 |
| ·儿童立体书设计的简易性 | 第19-20页 |
| ·儿童立体书设计的互动性 | 第20页 |
| ·儿童立体书设计的文化性 | 第20-22页 |
| 3 儿童心理、生理特点分析 | 第22-25页 |
| ·儿童心理、生理特点 | 第22-23页 |
| ·儿童心理和生理对立体书设计的影响 | 第23-25页 |
| 4 儿童立体书设计的“五感”特征 | 第25-37页 |
| ·立体书设计的视觉体验 | 第25-27页 |
| ·色彩营造的视觉体验 | 第25页 |
| ·材质营造的视觉体验 | 第25页 |
| ·形态营造的视觉体验 | 第25-27页 |
| ·仿生形态 | 第26页 |
| ·契合形态 | 第26-27页 |
| ·儿童立体书设计的听觉体验 | 第27-28页 |
| ·翻页营造的听觉体验 | 第27-28页 |
| ·通过发音装置营造听觉体验 | 第28页 |
| ·儿童立体书设计的触觉体验 | 第28-30页 |
| ·材质营造的触觉体验 | 第28-29页 |
| ·材料工艺处理带来的触觉体验 | 第29-30页 |
| ·儿童立体书设计的嗅觉体验 | 第30-32页 |
| ·油墨营造的嗅觉体验 | 第31页 |
| ·纸张营造的嗅觉体验 | 第31-32页 |
| ·儿童立体书设计的味觉体验 | 第32-37页 |
| ·立体书设计的味觉由来 | 第32-34页 |
| ·符号学揭示书籍味觉之谜 | 第34-37页 |
| 5 传统文化传承与立体书设计 | 第37-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43页 |
