| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关概念 | 第10-11页 |
| 1.4 理论基础 | 第11-13页 |
| 1.4.1 舒尔茨人力资本理论 | 第11-12页 |
| 1.4.2 马斯洛的需要层次理论 | 第12-13页 |
| 1.5 相关文献综述 | 第13-18页 |
| 1.5.1 关于土地流转的研究综述 | 第13-17页 |
| 1.5.2 关于农民职业技能培训问题的研究综述 | 第17-18页 |
| 1.6 研究评述 | 第18-21页 |
| 2 农村土地流转对农民职业技能的要求 | 第21-25页 |
| 2.1 我国土地流转的形式、此背景下农民流动的特点 | 第21-22页 |
| 2.2 土地流转背景下职业农民需具备的素质 | 第22-25页 |
| 3 农民职业技能培训的影响因素 | 第25-33页 |
| 3.1 政府层面因素 | 第26-27页 |
| 3.2 经济发展因素 | 第27-28页 |
| 3.3 社会结构因素 | 第28-29页 |
| 3.4 培训体制因素 | 第29-30页 |
| 3.4.1 农民职业技能培训中职业指导缺失 | 第29-30页 |
| 3.4.2 职业资格认证制度不完善 | 第30页 |
| 3.5 农民自身因素 | 第30-33页 |
| 4 当前农民职业技能培训的现状与问题 | 第33-41页 |
| 4.1 农民培训意愿情况分析 | 第33-36页 |
| 4.1.1 培训意愿 | 第33页 |
| 4.1.2 每次参加培训所能承担的费用 | 第33-34页 |
| 4.1.3 最喜欢的培训方式 | 第34-35页 |
| 4.1.4 期望接受的培训内容 | 第35页 |
| 4.1.5 参加培训与否考虑的最主要因素 | 第35-36页 |
| 4.2 农民职业技能培训的现状 | 第36-38页 |
| 4.2.1 政府有关部门为主导的农民培训活动迅速推进 | 第36-37页 |
| 4.2.2 龙头企业、农产品行业协会和农合组织成为培训的主力军 | 第37-38页 |
| 4.2.3 农民培训机构的多元化和民营化不断发展 | 第38页 |
| 4.3 农民职业技能培训面临的问题 | 第38-41页 |
| 4.3.1 培养目标不明确,农民参与培训积极性不高 | 第38-39页 |
| 4.3.2 教育质量不高,教师队伍建设落后 | 第39页 |
| 4.3.3 资金投入不足,农民职业教育资源结构不合理 | 第39-40页 |
| 4.3.4 培训机构数量不足,农民职业培训体系建设发展迟缓 | 第40-41页 |
| 5 土地流转背景下农民职业技能培训的内容与措施 | 第41-47页 |
| 5.1 改革培训内容 | 第41-42页 |
| 5.2 完善制度建设 | 第42页 |
| 5.3 创新培训方式 | 第42-43页 |
| 5.4 整合培训资源 | 第43-44页 |
| 5.5 建立保障机制 | 第44-45页 |
| 5.6 加强信息建设 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录A | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
