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基于视觉空间规则的艺术教育中心设计方案报告

摘要第2-3页
Abstract第3页
一、课题研究背景第6-12页
    (一)课题研究的目的与意义第6页
    (二)课题研究的内容第6页
    (三)国内外教育中心室内设计趋势第6-12页
        1、保利WeDo教育机构第7-9页
        2、巴黎Vanves音乐学院第9-12页
二、研究视觉空间的理论基础第12-14页
    (一)视觉空间的基本定义第12页
    (二)视觉空间因素对少儿行为心理的影响第12-13页
    (三)视觉空间与少儿人体工程学第13-14页
三、以子兴艺术教育中心室内设计为例其基本要求第14-16页
    (一)艺术教育中心空间设计需满足其基本功能需求第14-15页
        1、接待学员空间功能需求第14页
        2、舞蹈培训空间功能需求第14-15页
        3、声乐培训功能空间需求第15页
        4、办公后勤空间功能需求第15页
        5、休息等待空间功能需求第15页
    (二)艺术教育中心空间设计需满足少儿精神需求第15页
    (三)艺术教育中心设计需体现艺术内涵第15-16页
四、以子兴艺术教育中心为例室内设计方案详解第16-27页
    (一)整体空间规划构思第16-18页
        1、艺术教育中心平面布局形式第16页
        2、艺术教育中心的流线设计第16-17页
        3、艺术教育中心的功能区关系第17-18页
    (二)艺术教育中心功能区划分及设计第18-20页
        1、综合舞蹈教室第18-19页
        2、普通舞蹈教室第19页
        3、钢琴音乐教室第19页
        4、前台接待区第19页
        5、办公室第19-20页
    (三)室内要素设计第20-27页
        1、舞蹈培训中心装饰色彩的运用第20-21页
        2、艺术教育中心综合家具设计第21-23页
        3、舞蹈培训中心材料选择运用第23-26页
        4、艺术教育中心软装设计运用第26页
        5、艺术教育中心的视觉识别系统的应用第26-27页
五、结语第27-28页
六、参考文献第28页
七、参考书目第28-29页
八、致谢第29-30页

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