| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-9页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第7-8页 |
| 1.国外研究现状 | 第7页 |
| 2.国内研究现状 | 第7-8页 |
| (三) 研究方法、创新点以及不足 | 第8页 |
| 1.研究方法 | 第8页 |
| 2.论文的创新点 | 第8页 |
| 3.论文的不足之处 | 第8页 |
| (四) 相关概念界定 | 第8-9页 |
| 二、文化与道德的关系及现状分析 | 第9-17页 |
| (一) 文化与道德的关系 | 第9-11页 |
| 1.文化对道德的影响 | 第9-10页 |
| 2.道德对文化的反作用 | 第10-11页 |
| (二) 当今文化与道德发展的现状 | 第11-14页 |
| 1.文化发展取得的成就 | 第11-13页 |
| 2.道德发展的滞后 | 第13-14页 |
| (三) 文化与道德发展不同步的原因 | 第14-17页 |
| 1.社会变革对道德与文化的批判 | 第14页 |
| 2.传统社会结构的解体 | 第14-15页 |
| 3.市场经济的发展 | 第15页 |
| 4.教育机制出现偏差 | 第15-17页 |
| 三、中国古代和欧美国家在文化发展中加强道德建设的经验 | 第17-22页 |
| (一) 我国传统社会在文化发展中加强道德建设的经验 | 第17-19页 |
| 1.统治者重视对民众的教化 | 第17页 |
| 2.形成了一套完整的教育体系——中央官学和地方官学 | 第17-18页 |
| 3.民间的教化形式 | 第18-19页 |
| (二) 欧美国家在文化发展中加强道德建设的经验 | 第19-22页 |
| 1.国家重视道德教育 | 第19-20页 |
| 2.显性的道德教育 | 第20页 |
| 3.隐性的道德教育 | 第20-22页 |
| 四、在社会主义文化大发展大繁荣中加强道德建设的路径 | 第22-31页 |
| (一) 以政府为主导，实现制度保障 | 第22-23页 |
| 1.制定法律法规，保障道德建设的顺利进行 | 第22页 |
| 2.引导大众传媒传递正能量 | 第22-23页 |
| (二) 以家庭—社区为主体，构建和谐人际关系 | 第23-25页 |
| 1.进行家庭教育，形成良好的家风 | 第23-24页 |
| 2.丰富社区生活，建立文明社区 | 第24-25页 |
| (三) 以学校为依托，加强道德教育 | 第25-28页 |
| 1.明确学校道德教育目标，加强道德教育 | 第25-26页 |
| 2.增强道德教育的实效性 | 第26-28页 |
| 3.建设良好校园文化环境 | 第28页 |
| (四) 以社会主义核心价值体系为立足点，推进道德建设 | 第28-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 在读期间公开发表论文(著) 及科研情况 | 第35页 |
