“红色干部学院”思想政治教育特色研究
摘要 | 第8-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
绪论 | 第11-18页 |
一、研究目的 | 第11-12页 |
二、研究意义 | 第12-13页 |
(一) 理论意义 | 第12页 |
(二) 现实意义 | 第12-13页 |
三、文献综述 | 第13-15页 |
(一) 国内研究现状 | 第13-15页 |
(二) 国外研究现状 | 第15页 |
四、研究方法 | 第15-16页 |
五、重点、难点和创新点 | 第16-18页 |
(一)重点 | 第16页 |
(二)难点 | 第16页 |
(三) 创新点 | 第16-18页 |
第一章 “红色干部学院”:干部教育培训的重要基地 | 第18-26页 |
一、“红色干部学院”的概念及内涵 | 第18-19页 |
(一)“红色干部学院”的概念 | 第18-19页 |
(二)“红色干部学院”的基本内涵 | 第19页 |
二、国家层面设立的“红色干部学院” | 第19-21页 |
(一) 井冈山干部学院 | 第19-20页 |
(二)延安干部学院 | 第20-21页 |
(三) 浦东干部学院 | 第21页 |
三、地方层面设立的“红色干部学院” | 第21-23页 |
(一) 河南地区 | 第22页 |
(二) 湘赣地区 | 第22-23页 |
(三) 其他地区 | 第23页 |
四、“红色干部学院”的独特思路 | 第23-26页 |
(一) 围绕党和国家工作重点办学 | 第23-24页 |
(二)依托特有的红色资源成立 | 第24页 |
(三) 适应干部队伍的发展变化 | 第24-26页 |
第二章 “红色干部学院”教育培训的目标和内容 | 第26-34页 |
一、明确的教育培训目标 | 第26-28页 |
(一) 增强党性 | 第26页 |
(二) 坚定信念 | 第26-27页 |
(三) 提升道德 | 第27页 |
(四) 培养能力 | 第27-28页 |
二、丰富的教育培训内容 | 第28-34页 |
(一) 革命传统教育 | 第28-29页 |
(二) 党史国情教育 | 第29页 |
(三) 党的先进性纯洁性教育 | 第29-30页 |
(四) 党性和反腐倡廉教育 | 第30-31页 |
(五)理想信念教育 | 第31-32页 |
(六) 道德品质教育 | 第32-34页 |
第三章 “红色干部学院”教育培训的实现路径 | 第34-41页 |
一、专题教学 | 第34-35页 |
(一)延安干部学院:在革命旧址开展专题教学 | 第34页 |
(二) 浦东干部学院:注重专题研讨环节 | 第34-35页 |
(三) 井冈山干部学院:让专题教学“动”起来 | 第35页 |
二、现场教学 | 第35-38页 |
(一) 瞻仰烈士陵园 | 第35-36页 |
(二) 参观纪念馆 | 第36页 |
(三) 利用会议旧址 | 第36-37页 |
(四) 借助名人故居 | 第37-38页 |
三、体验式教学 | 第38-41页 |
(一) 工作体验 | 第38页 |
(二) 角色体验 | 第38-39页 |
(三)激情教学 | 第39页 |
(四)实践教学 | 第39页 |
(五) 其他方式 | 第39-41页 |
第四章 “红色干部学院”的教学管理特色 | 第41-50页 |
一、加强培训管理,注重教学实效 | 第41-43页 |
(一) 建立地方党委直接管理制度 | 第41页 |
(二) 满足经济政治社会发展需求 | 第41-42页 |
(三) 加强教学环节制度建设 | 第42-43页 |
(四) 注重追踪教育培训结果 | 第43页 |
二、突出教学特色,秉承改革创新 | 第43-45页 |
(一) 丰富教学内容 | 第43-44页 |
(二) 革新教育方法 | 第44页 |
(三) 科学设置课程 | 第44页 |
(四) 拓展师资力量 | 第44-45页 |
三、自我教育为主,提升培训质量 | 第45-47页 |
(一) 突出参与 | 第45页 |
(二) 促进互动 | 第45-46页 |
(三) 体味感性 | 第46页 |
(四)自主选学 | 第46-47页 |
四、理论联系实际,历史关照未来 | 第47-50页 |
(一) 理论学习与社会实践相结合 | 第47-48页 |
(二) 继承优良传统与弘扬时代精神相结合 | 第48页 |
(三) 汲取历史经验和提倡创新精神相结合 | 第48-49页 |
(四) 干部思想教育与人的全面发展相结合 | 第49-50页 |
结语 | 第50-51页 |
参考文献 | 第51-54页 |
硕士期间发表的科研成果目录 | 第54-55页 |
致谢 | 第55页 |