| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 研究背景 | 第7-21页 |
| 1.1 引言 | 第7-9页 |
| 1.2 理论基础和相关文献综述 | 第9-21页 |
| 1.2.1 情绪 | 第9页 |
| 1.2.2 情绪的诱发 | 第9-11页 |
| 1.2.3 注意偏向 | 第11页 |
| 1.2.4 注意偏向的机制:注意偏向的产生原因主要以下 4 种观点 | 第11-12页 |
| 1.2.5 注意偏向的研究范式 | 第12-15页 |
| 1.2.6 国内外相关研究综述 | 第15-21页 |
| 1.2.6.1 不同情绪被试的注意偏向差异的研究结果 | 第15-17页 |
| 1.2.6.2 情绪启动与注意偏向的关系 | 第17-18页 |
| 1.2.6.3 注意偏向训练对情绪的影响研究 | 第18-21页 |
| 2 研究总体设计 | 第21-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第21页 |
| 2.2 研究假设 | 第21-23页 |
| 3 准备实验 1：情绪诱发的有效性和持续时间 | 第23-26页 |
| 3.1 实验目的 | 第23页 |
| 3.2 实验方法 | 第23-24页 |
| 3.2.1 实验被试选取 | 第23页 |
| 3.2.2 实验设计 | 第23页 |
| 3.2.3 实验材料 | 第23-24页 |
| 3.2.4 实验程序 | 第24页 |
| 3.3 结果及分析 | 第24-26页 |
| 4 准备实验 2：注意偏向训练实验程序的有效性 | 第26-29页 |
| 4.1 实验目的 | 第26页 |
| 4.2 实验方法 | 第26-28页 |
| 4.2.1 被试选取 | 第26页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第26页 |
| 4.2.3 实验材料 | 第26页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第26-28页 |
| 4.3 结果及分析 | 第28-29页 |
| 5 实验 1 诱发不同情绪对个体注意偏向影响的研究 | 第29-34页 |
| 5.1 实验目的 | 第29页 |
| 5.2 实验方法 | 第29-30页 |
| 5.2.1 被试选取 | 第29页 |
| 5.2.2 实验材料 | 第29页 |
| 5.2.3 实验设计 | 第29页 |
| 5.2.4 实验程序 | 第29-30页 |
| 5.3 数据结果 | 第30-31页 |
| 5.3.1 注意偏向再测实验数据分析 | 第30页 |
| 5.3.2 注意偏向前测与后测数据结果比较 | 第30-31页 |
| 5.4 结果分析及讨论 | 第31-34页 |
| 5.4.1 正性情绪诱发下，注意偏向数据结果讨论分析 | 第31-32页 |
| 5.4.2 负性情绪诱发下，注意偏向数据结果讨论分析 | 第32页 |
| 5.4.3 中性情绪诱发下，注意偏向数据结果讨论分析 | 第32-34页 |
| 6 实验 2 训练不同的注意偏向对个体情绪影响的研究 | 第34-40页 |
| 6.1 实验目的 | 第34页 |
| 6.2 实验方法 | 第34-35页 |
| 6.2.1 被试选取 | 第34页 |
| 6.2.2 实验设计 | 第34页 |
| 6.2.3 实验材料 | 第34页 |
| 6.2.4 实验程序 | 第34-35页 |
| 6.3 数据结果 | 第35-38页 |
| 6.3.1 控制组注意偏向训练结果分析 | 第35-36页 |
| 6.3.2 实验组注意偏向训练数据结果分析 | 第36-37页 |
| 6.3.3 控制组与实验组数据结果对比分析 | 第37-38页 |
| 6.4 结果分析及讨论 | 第38-40页 |
| 6.4.1 控制组与实验组数据结果分析讨论 | 第38-39页 |
| 6.4.2 控制组与实验组数据结果对比分析讨论 | 第39-40页 |
| 7 结论及不足之处 | 第40-42页 |
| 7.1 结论 | 第40页 |
| 7.2 本研究的不足之处 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 附录 A 《状态—特质焦虑》问卷 | 第46-48页 |
| 附录 B SDS 自评量表 | 第48-49页 |
| 附录 C 情绪自评量表 PANAS | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
