| 摘要 | 第2-4页 |
| abstracts | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.1.1 相关政策的出台与扶持 | 第9页 |
| 1.1.2 青岛优越、独特的地域位置 | 第9-10页 |
| 1.1.3 高校体育教育改革的需要 | 第10页 |
| 1.1.4 后奥运时期的契机 | 第10-11页 |
| 1.1.5 帆船运动的育人作用 | 第11页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-23页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 帆船运动 | 第12页 |
| 2.1.2 帆船运动进校园活动 | 第12-13页 |
| 2.2 帆船运动概述 | 第13-15页 |
| 2.2.1 帆船运动的起源与发展 | 第13-14页 |
| 2.2.2 帆船的种类 | 第14-15页 |
| 2.3 国内外关于帆船运动的研究现状 | 第15-23页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第16-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-49页 |
| 4.1 青岛市高校帆船运动学生的基本情况分析 | 第25-30页 |
| 4.1.1 学生对帆船运动的了解情况 | 第25-26页 |
| 4.1.2 学生对帆船运动的态度调查 | 第26-27页 |
| 4.1.3 学生参加帆船运动的主要形式 | 第27-28页 |
| 4.1.4 学生参加帆船运动的动机调查 | 第28-29页 |
| 4.1.5 学生参加帆船运动的时间 | 第29-30页 |
| 4.2 青岛市高校帆船运动教师基本情况分析 | 第30-32页 |
| 4.2.1 帆船教师数量 | 第30页 |
| 4.2.2 教师年龄、学历、职称基本情况 | 第30-31页 |
| 4.2.3 教师参加培训的情况 | 第31页 |
| 4.2.4 教师从事帆船运动执教年限情况 | 第31-32页 |
| 4.2.5 教师关于学校领导对帆船的重视程度的看法 | 第32页 |
| 4.3 青岛市高校帆船运动队基本情况分析 | 第32-35页 |
| 4.3.1 运动队数量调查 | 第32-33页 |
| 4.3.2 运动队所使用帆船种类情况 | 第33页 |
| 4.3.3 运动队训练内容情况 | 第33-34页 |
| 4.3.4 训练时间及频率 | 第34页 |
| 4.3.5 训练场地的选择 | 第34-35页 |
| 4.4 帆船社团情况 | 第35-38页 |
| 4.4.1 帆船社团的发展情况 | 第35-36页 |
| 4.4.2 学生加入社团的方式 | 第36页 |
| 4.4.3 社团成员组成情况 | 第36-37页 |
| 4.4.4 社团活动开展形式 | 第37页 |
| 4.4.5 学生对社团活动的满意度 | 第37-38页 |
| 4.5 教学基本情况 | 第38-41页 |
| 4.5.1 教材使用情况 | 第38页 |
| 4.5.2 教学内容组织情况 | 第38-40页 |
| 4.5.3 学生对帆船教学的满意程度 | 第40-41页 |
| 4.5.4 学生对开设帆船运动相关课程的期望度 | 第41页 |
| 4.6 影响“帆船运动进校园活动”在青岛高校开展的主要因素分析 | 第41-47页 |
| 4.6.1 教师因子 | 第46页 |
| 4.6.2 学生因子 | 第46页 |
| 4.6.3 场地器材因子 | 第46-47页 |
| 4.6.4 氛围因子 | 第47页 |
| 4.7 “帆船运动进校园活动”在青岛市高校开展的对策研究 | 第47-49页 |
| 4.7.1 将帆船运动课程纳入学校体育课程 | 第47页 |
| 4.7.2 加强的帆船教师的校外培训 | 第47-48页 |
| 4.7.3 加大帆船运动场地与器材经费投入 | 第48页 |
| 4.7.4 重视高校帆船运动社团发展 | 第48页 |
| 4.7.5 合理利用有限的教学资源 | 第48-49页 |
| 4.7.6 采用校企合作模式 | 第49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49-50页 |
| 5.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
