| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-21页 |
| 1. 选题原因 | 第12-13页 |
| 2. 研究综述 | 第13-16页 |
| 2.1 国外相关研究综述 | 第13-14页 |
| 2.2 国内相关研究综述 | 第14-16页 |
| 2.3 研究综述总体分析 | 第16页 |
| 3. 研究意义 | 第16-19页 |
| 3.1 理论价值 | 第16-18页 |
| 3.2 实践意义 | 第18-19页 |
| 4. 研究思路方法 | 第19-20页 |
| 4.1 研究思路 | 第19-20页 |
| 4.2 研究方法 | 第20页 |
| 5. 研究创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 高校工会与校园文化建设的相互关系 | 第21-38页 |
| 1. 基本概念 | 第21-30页 |
| 1.1 高校工会 | 第21-26页 |
| 1.2 校园文化建设 | 第26-30页 |
| 2. 高校工会与校园文化建设的几种关系 | 第30-36页 |
| 2.1 相互交叉 | 第30-32页 |
| 2.2 相互依存 | 第32-33页 |
| 2.3 相互作用 | 第33-34页 |
| 2.4 相互影响 | 第34-36页 |
| 3. 高校工会与校园文化建设的关系表现特点 | 第36-38页 |
| 3.1 直接性与间接性 | 第36页 |
| 3.2 能动性与规律性 | 第36-37页 |
| 3.3 同一性与差异性 | 第37页 |
| 3.4 单向性与双向性 | 第37-38页 |
| 第三章 高校工会在校园文化建设中的重要性 | 第38-50页 |
| 1. 高校工会在校园文化建设中的地位 | 第38-39页 |
| 1.1 高校工会是校园文化建设的组织者 | 第38页 |
| 1.2 高校工会是校园文化建设的号召者 | 第38页 |
| 1.3 高校工会是校园文化建设的引导者 | 第38-39页 |
| 1.4 高校工会是校园文化建设的实践者 | 第39页 |
| 2. 高校工会在校园文化建设中的优势 | 第39-40页 |
| 2.1 高校工会具有健全的组织体系 | 第39页 |
| 2.2 高校工会的工作方式易被接受 | 第39-40页 |
| 2.3 高校工会的宣传阵地和设施较健全 | 第40页 |
| 3. 高校工会在校园文化建设中的作用 | 第40-41页 |
| 3.1 精神调剂作用 | 第40页 |
| 3.2 宣传教育作用 | 第40-41页 |
| 3.3 拓展知识作用 | 第41页 |
| 3.4 团结凝聚作用 | 第41页 |
| 4. 高校工会在校园文化建设中的工作表现 | 第41-46页 |
| 4.1 维护权益 | 第41-42页 |
| 4.2 解决教职工困难 | 第42-43页 |
| 4.3 思想政治教育 | 第43-44页 |
| 4.4 文化推广 | 第44页 |
| 4.5 教职工代表大会 | 第44-46页 |
| 5. 以XX理工大学工会2011年工作为实例 | 第46-50页 |
| 5.1 坚持教代会制度，推进民主政治建设 | 第46-47页 |
| 5.2 开展师德标兵评选表彰活动 | 第47页 |
| 5.3 加强理论建设和干部培训 | 第47-48页 |
| 5.4 大力开展群众性文化活动，促进校园精神文明建设 | 第48-50页 |
| 第四章 校园文化建设在高校工会工作发展中的重要性 | 第50-54页 |
| 1. 校园文化建设对高校工会工作发展的意义 | 第50-51页 |
| 1.1 校园文化建设是加强和改进高校工会工作的有效途径 | 第50页 |
| 1.2 校园文化建设是激发高校工会创造性工作的精神动力 | 第50-51页 |
| 1.3 校园文化建设是提高高校工会工作质量的重要保证 | 第51页 |
| 2. 校园文化建设对高校工会工作发展的影响 | 第51-52页 |
| 2.1 影响高校工会的职能 | 第51页 |
| 2.2 影响高校工会的地位 | 第51-52页 |
| 2.3 影响高校工会的作用 | 第52页 |
| 3. 校园文化建设对高校工会工作发展的作用 | 第52-54页 |
| 3.1 凝聚作用 | 第52页 |
| 3.2 导向作用 | 第52-53页 |
| 3.3 激励作用 | 第53页 |
| 3.4 约束作用 | 第53-54页 |
| 第五章 将高校工会与校园文化建设关系融合发展的对策与方法 | 第54-63页 |
| 1. 高校工会与校园文化建设之间现存问题 | 第54-56页 |
| 1.1 二者共同主体的个性指导理论不足 | 第54页 |
| 1.2 二者共同依靠力量参与制度文化建设的程度不够深入 | 第54-55页 |
| 1.3 二者的干部队伍力量相对薄弱 | 第55页 |
| 1.4 二者文化活动的方式缺乏创新 | 第55-56页 |
| 2. 通过提高高校工会工作水平，推动校园文化建设的方法与策略 | 第56-59页 |
| 2.1 加强对教职工教育理论指导 | 第56页 |
| 2.2 有效推动高校教代会制度建设 | 第56-57页 |
| 2.3 加强高校工会领导队伍建设 | 第57-59页 |
| 3. 通过加强校园文化建设，提高高校工会工作水平的方法与策略 | 第59-63页 |
| 3.1 规范程序，完善机制，优化手段 | 第59-60页 |
| 3.2 倡导科学与人文精神，增进学术文化建设 | 第60页 |
| 3.3 教职工社团工作的重视与创新 | 第60-61页 |
| 3.4 以发展的思维创新各类校园文化活动的载体和形式 | 第61-63页 |
| 第六章 结语 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 | 第69页 |
