关于新型城镇化下教育与农民工社会融入关系的研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、导论 | 第9-16页 |
| (一） 选题意义 | 第9-10页 |
| (二） 新型城镇化概念界定和相关理论概述 | 第10-12页 |
| 1. 城镇化的内涵 | 第10-11页 |
| 2. 城镇化和工业化 | 第11页 |
| 3. 新型城镇化的概念和内涵 | 第11-12页 |
| (三） 文献综述 | 第12-14页 |
| 1. 关于城市外来人口社会融入的研究 | 第12页 |
| 2. 农民工融入能力评价体系及影响因素的研究 | 第12-14页 |
| (四） 研究假设和研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 调查地与样本选取 | 第14页 |
| 2. 资料收集方法 | 第14-15页 |
| 3. 资料分析方法 | 第15页 |
| (五） 创新与不足 | 第15-16页 |
| 二、新型城镇化下的农民工融入 | 第16-23页 |
| (一） 中国城镇化发展中的困境 | 第16-22页 |
| 1. 中国城镇化发展现状 | 第16页 |
| 2. 中国现有的经济发展模式 | 第16-19页 |
| 3、中国现有经济发展模式遇到困境 | 第19-22页 |
| (二） 新型城镇化下农民工融入问题的新特点 | 第22-23页 |
| 1. 农民工融入问题成为核心问题 | 第22页 |
| 2. 农民工融入对劳动者素质提出了更高的要求 | 第22-23页 |
| 三、农民工的社会融入评价指标体系 | 第23-36页 |
| (一） 几个概念 | 第23页 |
| (二） 指标体系介绍 | 第23-28页 |
| 1. 经济融合 | 第23-26页 |
| 2. 行为融合 | 第26-27页 |
| 3. 文化融合 | 第27-28页 |
| 4. 身份认同 | 第28页 |
| (三） 各项指标得分标准与权重 | 第28-36页 |
| 1. 指标体系 | 第28-30页 |
| 2. 层次分析法 | 第30-31页 |
| 3. 利用层次分析法计算权重 | 第31-34页 |
| 4. 指标得分 | 第34-36页 |
| 四、调查结果分析与结论 | 第36-41页 |
| (一） 样本基本情况 | 第36页 |
| (二） 调查结果分析 | 第36-41页 |
| 1. 一级指标分析 | 第37-38页 |
| 2. 二级指标分析 | 第38-41页 |
| 五、研究结论与政策建议 | 第41-44页 |
| (一） 研究结论 | 第41页 |
| (二） 政策建议 | 第41-44页 |
| 1. 积极推进“二元制”职业技术教育体制 | 第41-42页 |
| 2. 建立与普通教育互通的职业技术教育体系 | 第42页 |
| 3. 建立完善职业认证体系 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 附录一 农民工社会融入程度调查问卷 | 第47-51页 |
| 附录二 问卷中问题的得分标准 | 第51-54页 |
