教育视角下的《歧路灯》研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究综述 | 第7-11页 |
| 二、选题依据 | 第11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 《歧路灯》创作背景 | 第12-25页 |
| 第一节 李绿园的生平创作及早期教育思想 | 第12-21页 |
| 一、生平家世及作品 | 第12-14页 |
| 二、教育思想的萌芽 | 第14-17页 |
| 三、《歧路灯》创作动机 | 第17-21页 |
| 第二节 清中叶的社会背景 | 第21-25页 |
| 一、国势衰颓 | 第21-23页 |
| 二、世家没落 | 第23-25页 |
| 第二章 《歧路灯》表达技巧与其表现出的教育观 | 第25-46页 |
| 第一节 《歧路灯》形象塑造与教育观的表达 | 第25-36页 |
| 一、家庭师者形象 | 第26-28页 |
| 二、家塾师者形象 | 第28-33页 |
| 三、社会师者形象 | 第33-36页 |
| 第二节 《歧路灯》表现手法与教育观的表达 | 第36-40页 |
| 一、典型形象的现实塑造 | 第37-38页 |
| 二、出神入化的白描手法 | 第38-40页 |
| 第三节 《歧路灯》结构技巧与教育观的表达 | 第40-46页 |
| 一、圆如转环的情节结构 | 第40-41页 |
| 二、简练精当的文学语言 | 第41-46页 |
| 第三章 《歧路灯》教育观在古代小说中溯源 | 第46-57页 |
| 第一节 《歧路灯》教育观的思想渊源 | 第46-50页 |
| 一、儒道思想的影响 | 第46-49页 |
| 二、理学思想的影响 | 第49-50页 |
| 第二节 《歧路灯》前代及同代相关小说 | 第50-53页 |
| 一、明代相关小说 | 第50-52页 |
| 二、清代相关小说 | 第52-53页 |
| 第三节 《歧路灯》对后世小说的影响 | 第53-57页 |
| 一、拓宽教育小说道路 | 第54页 |
| 二、开辟后世家族小说 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-60页 |
| 注释 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第67-68页 |
