| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3 研究资料与方法 | 第13-14页 |
| 第2章 新自由主义的产生和发展 | 第14-21页 |
| 2.1 新自由主义的产生 | 第14-17页 |
| 2.2 新自由主义产生的背景与发展 | 第17-21页 |
| 第3章 新自由主义与我国台湾公民教育 | 第21-32页 |
| 3.1 公民教育的基本内容 | 第22-24页 |
| 3.1.1 个人、社会、国家的公民教育 | 第22-23页 |
| 3.1.2 狭义、广义与折衷的公民教育 | 第23-24页 |
| 3.1.3 公民知识、道德与文化的公民教育 | 第24页 |
| 3.2 台湾公民教育的基本情况 | 第24-29页 |
| 3.2.1 1950-2000年间台湾的公民教育 | 第25-27页 |
| 3.2.2 2000年以来台湾的公民教育 | 第27-29页 |
| 3.3 新自由主义与台湾学校公民教育的关联 | 第29-32页 |
| 第4章 新自由主义对台湾学校公民教育的影响 | 第32-43页 |
| 4.1 新自由主义对公民学科教材编排的影响 | 第32-35页 |
| 4.1.1 对学科教材经济版面的影响 | 第32-33页 |
| 4.1.2 对学科教材法律版面的影响 | 第33-34页 |
| 4.1.3 对学科教材政治政策版面的影响 | 第34-35页 |
| 4.2 新自由主义对公民教育内容实施的影响 | 第35-40页 |
| 4.2.1“精英主义”的日渐凸显 | 第35-36页 |
| 4.2.2“民主、自由、人权”的渗透 | 第36-38页 |
| 4.2.3“全球化”意识的不断推崇 | 第38-40页 |
| 4.3 新自由主义对文化价值观方面的影响 | 第40-43页 |
| 第5章 新自由主义对台湾学校公民教育影响引发的思考 | 第43-48页 |
| 5.1 新自由主义对台湾学校公民教育将持续影响 | 第43-44页 |
| 5.2 新自由主义对台湾学校公民教育影响的启示 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 1.课标·教材·大纲资料 | 第49页 |
| 2.学术著作 | 第49-50页 |
| 3.学术期刊 | 第50-51页 |
| 4.文集、学位论文 | 第51-52页 |
| 5.报纸、电子资料 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |