| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究背景及研究问题 | 第7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-10页 |
| 1.3 研究思路 | 第10页 |
| 1.4 研究意义与创新 | 第10-11页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 1.4.3 研究创新 | 第11页 |
| 1.5 研究方法与数据来源 | 第11-13页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.5.2 数据来源 | 第11-13页 |
| 第2章 理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1 制度性同形理论 | 第13-14页 |
| 2.2 参与式治理理论 | 第14-16页 |
| 第3章 高校腐败与政府腐败特点比较分析 | 第16-24页 |
| 3.1 腐败主体特征 | 第16-20页 |
| 3.2 腐败行为特征 | 第20-24页 |
| 第4章 高校腐败特征的制度性同形解释 | 第24-31页 |
| 4.1 高校与政府同形 | 第24-27页 |
| 4.1.1 强制性机制 | 第24-26页 |
| 4.1.2 模仿机制 | 第26-27页 |
| 4.2 高校腐败特点的制度性同形解读 | 第27-31页 |
| 4.2.1 高校与政府腐败主体特征一致的制度性同形解读 | 第28-29页 |
| 4.2.2 高校与政府腐败行为特征一致的制度性同形解读 | 第29-31页 |
| 第5章 以参与式治理规避制度性同形对高校腐败的影响 | 第31-39页 |
| 5.1 减少高校行政化色彩 | 第31-33页 |
| 5.2 决策体制引入外部力量参与 | 第33-36页 |
| 5.3 监督机制引入外部力量参与 | 第36-39页 |
| 第6章 结论与展望 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47页 |
