| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 符号说明 | 第10-11页 |
| 前言 | 第11-18页 |
| 研究背景、现状 | 第11-17页 |
| 研究目的、方法 | 第17-18页 |
| 1.1 对象与方法 | 第18-23页 |
| 1.1.1 试验所用仪器 | 第18页 |
| 1.1.1.1 磁刺激仪 | 第18页 |
| 1.1.1.2 肌电/诱发电位仪 | 第18页 |
| 1.1.1.3 数字化脑电图仪 | 第18页 |
| 1.1.2 ADHD诊断及评估量表 | 第18-20页 |
| 1.1.2.1 中国修订韦氏儿童智力量表 | 第18页 |
| 1.1.2.2 注意缺陷多动障碍诊断量表 | 第18-19页 |
| 1.1.2.3 Conners父母用症状问卷 | 第19页 |
| 1.1.2.4 Conners教师用评定量表 | 第19页 |
| 1.1.2.5 SNAP-IV评定量表 | 第19-20页 |
| 1.1.3 研究对象 | 第20-21页 |
| 1.1.3.1 ADHD入组标准 | 第20-21页 |
| 1.1.3.2 排除标准 | 第21页 |
| 1.1.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.1.4.1 脑电信号采集 | 第21-22页 |
| 1.1.4.2 选取与分析脑电信号 | 第22页 |
| 1.1.5 统计学方法 | 第22-23页 |
| 1.2 结果 | 第23-41页 |
| 1.2.1 被试者年龄、智商均值 | 第23-24页 |
| 1.2.2 Conners父母用症状问卷（PSQ）结果比较 | 第24-26页 |
| 1.2.3 Conners教师用评定量表（TRS）结果比较 | 第26-28页 |
| 1.2.4 SNAP-IV评定量表父母版结果比较 | 第28-29页 |
| 1.2.5 脑电图 | 第29-36页 |
| 1.2.5.1 脑电图表现 | 第29-30页 |
| 1.2.5.2 脑电各频带相对功率比的比较 | 第30-36页 |
| 1.2.6 相关性分析 | 第36-41页 |
| 1.3 讨论 | 第41-47页 |
| 1.3.1 单独应用r TMS对PSQ、TRS、SNAP-IV各项分值的影响 | 第43-45页 |
| 1.3.2 单独应用r TMS对脑电各频带相对功率比的影响 | 第45-47页 |
| 1.4 不足与展望 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-57页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第57-58页 |
| 综述 儿童注意缺陷多动障碍的治疗研究进展 | 第58-72页 |
| 综述参考文献 | 第66-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 个人简历 | 第73页 |
