| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第17-18页 |
| 第二章 研究的对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究的对象 | 第18页 |
| 2.2 研究的方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献综述法 | 第18页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 比较分析法 | 第20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20-22页 |
| 第三章 中职体育教学与学生就业基本能力概述 | 第22-28页 |
| 3.1 中职体育教学概述 | 第22-25页 |
| 3.1.1 中职体育教学目标 | 第22-23页 |
| 3.1.2 中职体育教学课程设置与内容 | 第23页 |
| 3.1.3 中职体育教学功能 | 第23-24页 |
| 3.1.4 中职体育教学策略 | 第24-25页 |
| 3.2 中职学生就业基本能力概述 | 第25-28页 |
| 3.2.1 就业能力的内涵 | 第25页 |
| 3.2.2 就业基本能力的构成 | 第25-28页 |
| 第四章 中职体育教学与中职学生就业基本能力培养的关系 | 第28-38页 |
| 4.1 中职毕业生就业基本能力现状的调查与分析 | 第28-30页 |
| 4.1.1 中职毕业生就业基本能力评价情况 | 第28-29页 |
| 4.1.2 中职毕业生就业基本能力分析 | 第29-30页 |
| 4.2 中职体育教学现状与分析 | 第30-34页 |
| 4.2.1 中职学校体育课实现教学目标的调查与分析 | 第30-32页 |
| 4.2.2 中职学校体育课选用教学内容、方法、组织形式的调查与分析 | 第32-33页 |
| 4.2.3 中职学校体育教学对学生综合能力提升的调查与分析 | 第33-34页 |
| 4.2.4 中等职业学校体育场馆与设施建设的调查与分析 | 第34页 |
| 4.2.5 中等职业学校体育教学评价的调查与分析 | 第34页 |
| 4.3 体育教学与提升中职学生就业基本能力的作用 | 第34-38页 |
| 4.3.1 增强中职学生的职业体能和素质 | 第34-35页 |
| 4.3.2 延长中职学生今后的职业生涯 | 第35页 |
| 4.3.3 提升中职学生职业化的工作态度 | 第35-36页 |
| 4.3.4 促进中职学生就业基本工作能力的发展 | 第36-38页 |
| 第五章 在中职体育教学中提升学生就业基本能力的策略 | 第38-46页 |
| 5.1 体育教师要提高对中职学生的专业建设与发展的总认知 | 第38页 |
| 5.2 体育教学内容的选择要结合学生的职业特点 | 第38-41页 |
| 5.3 体育教学方法和组织形式要结合岗位能力要求 | 第41-42页 |
| 5.4 体育教学环节中要重视对学生职业道德品质的培养 | 第42页 |
| 5.5 体育教学评价方法的制定要以提升学生自主学习能力为目的 | 第42-43页 |
| 5.6 体育教师要引导学生建立科学的锻炼计划以提高其自我管理能力 | 第43-44页 |
| 5.7 学校体育文化建设的关键是促进学生角色的快速转换 | 第44-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-48页 |
| 6.1 研究结论 | 第46-47页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录A | 第52-54页 |
| 附录B | 第54-58页 |
| 附录C | 第58-59页 |
