“1+X”体育课程对小学生身体素质发展的实验研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题依据 | 第12页 |
| 1.3 选题目的和意义 | 第12-15页 |
| 1.3.1 选题目的 | 第12-13页 |
| 1.3.2 选题意义 | 第13-15页 |
| 第2章“1+X”体育课程基本概况及相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1 课程的概念 | 第15页 |
| 2.2 体育课程的概念 | 第15页 |
| 2.3“1+X”体育课程的概念 | 第15-17页 |
| 第3章 文献综述 | 第17-22页 |
| 3.1 国外体育课程的研究 | 第17-18页 |
| 3.2 我国体育课程研究现状 | 第18-19页 |
| 3.3 体育课程的实验研究 | 第19-20页 |
| 3.4“1+X”体育课程的研究 | 第20-21页 |
| 3.5 有关身体素质方面的研究 | 第21-22页 |
| 第4章 研究对象与方法及实验基本情况 | 第22-30页 |
| 4.1 研究对象 | 第22页 |
| 4.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 4.2.2 专家访谈法 | 第22-23页 |
| 4.2.3 测量法 | 第23页 |
| 4.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 4.2.5 实验法 | 第23页 |
| 4.2.6 逻辑分析法 | 第23页 |
| 4.3 实验基本情况 | 第23-30页 |
| 4.3.1 实验对象 | 第23-24页 |
| 4.3.2 实验对象体质健康同质检查 | 第24页 |
| 4.3.3 实验器材 | 第24页 |
| 4.3.4 实验时间 | 第24页 |
| 4.3.5 实验地点 | 第24页 |
| 4.3.6 实验分组依据 | 第24-25页 |
| 4.3.7 实验测试指标 | 第25页 |
| 4.3.8 实验实施 | 第25-28页 |
| 4.3.9 实验流程图 | 第28页 |
| 4.3.10 实验控制 | 第28-30页 |
| 第5章 实验结果与分析 | 第30-44页 |
| 5.1 力量素质成绩统计分析 | 第30-34页 |
| 5.1.1 左手握力 | 第30页 |
| 5.1.2 右手握力 | 第30-32页 |
| 5.1.3 仰卧起坐成绩分析 | 第32页 |
| 5.1.4 立定跳远成绩分析 | 第32-34页 |
| 5.2 速度素质成绩统计分析 | 第34页 |
| 5.3 耐力素质成绩统计分析 | 第34-35页 |
| 5.4 灵敏素质成绩统计分析 | 第35-38页 |
| 5.4.1 10 米×4 成绩分析 | 第35-36页 |
| 5.4.2 象限双脚并脚跳成绩分析 | 第36-37页 |
| 5.4.3 象限双脚跳违例次数分析 | 第37-38页 |
| 5.5 柔韧素质成绩统计分析 | 第38-39页 |
| 5.6 平衡素质成绩统计分析 | 第39-43页 |
| 5.6.1 睁眼单脚站立成绩分析 | 第39-40页 |
| 5.6.2 闭眼单脚站立成绩分析 | 第40-41页 |
| 5.6.3 动态平衡成绩分析 | 第41-42页 |
| 5.6.4 动态平衡违例次数分析 | 第42-43页 |
| 5.7“1+X”体育课程开展现状及不足 | 第43-44页 |
| 第6章 结论与建议 | 第44-46页 |
| 6.1 结论 | 第44页 |
| 6.2 建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第54页 |
