| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.1 高职院校体育课程现状与改革研究 | 第12-13页 |
| 1.2 高职院校体育课程教学目标导向研究 | 第13-14页 |
| 1.3 高职院校体育课程内容体系研究 | 第14-15页 |
| 1.4 高职院校体育课程评价体系研究 | 第15页 |
| 1.5 高职院校体育课程方法模式研究 | 第15-16页 |
| 1.6 高校散打、武术课程教学现状研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 特尔菲法 | 第19-20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-36页 |
| 3.1 唐山工业职业技术学院散打课程开展总体状况 | 第22页 |
| 3.2 唐山工业职业技术学院散打课程师资队伍状况 | 第22-25页 |
| 3.2.1 唐山工业职业技术学院散打课程教师年龄状况 | 第23页 |
| 3.2.2 唐山工业职业技术学院散打课程教师学历状况 | 第23-24页 |
| 3.2.3 唐山工业职业技术学院散打课程教师职称状况 | 第24页 |
| 3.2.4 唐山工业职业技术学院散打课程教师专项状况 | 第24页 |
| 3.2.5 唐山工业职业技术学院散打课程教师科研状况 | 第24-25页 |
| 3.2.6 唐山工业职业技术学院散打课程教师执教态度 | 第25页 |
| 3.3 唐山工业职业技术学院散打课程学生状况分析 | 第25-28页 |
| 3.3.1 唐山工业职业技术学院学生散打运动认知状况 | 第25-26页 |
| 3.3.2 唐山工业职业技术学院学生散打运动认知途径 | 第26页 |
| 3.3.3 唐山工业职业技术学院学生散打运动学习动机 | 第26-27页 |
| 3.3.4 唐山工业职业技术学院学生散打运动学习兴趣 | 第27-28页 |
| 3.3.5 唐山工业职业技术学院学生对散打教师评价状况 | 第28页 |
| 3.4 唐山工业职业技术学院散打课程现状及优化措施 | 第28-36页 |
| 3.4.1 唐山工业职业技术学院散打课程教学目标现状 | 第28-29页 |
| 3.4.2 唐山工业职业技术学院散打课程教学目标优化措施 | 第29页 |
| 3.4.3 唐山工业职业技术学院散打课程教学内容现状 | 第29-30页 |
| 3.4.4 唐山工业职业技术学院散打课程教学内容优化措施 | 第30-31页 |
| 3.4.5 唐山工业职业技术学院散打课程教学方法现状 | 第31页 |
| 3.4.6 唐山工业职业技术学院散打课程教学方法优化措施 | 第31-32页 |
| 3.4.7 唐山工业职业技术学院散打课程教学环境现状 | 第32-33页 |
| 3.4.8 唐山工业职业技术学院散打课程教学环境优化措施 | 第33页 |
| 3.4.9 唐山工业职业技术学院散打课程教学评价现状 | 第33-34页 |
| 3.4.10 唐山工业职业技术学院散打课程教学评价优化措施 | 第34-36页 |
| 结论与建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
