| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状成果综述 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3 研究方法与研究思路 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究方法与思路 | 第19-20页 |
| 1.3.2 有关基本概念界定 | 第20-21页 |
| 1.4 研究难点和创新之处 | 第21-23页 |
| 1.4.1 研究难点 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究的创新之处 | 第22-23页 |
| 第二章 大学校长研究高被引论文的实证分析 | 第23-37页 |
| 2.1 发表年代分析 | 第23-24页 |
| 2.2 刊载期刊分析 | 第24-25页 |
| 2.3 网络下载量分析 | 第25-27页 |
| 2.4 被引频次分析 | 第27-31页 |
| 2.5 高被引论文作者与机构分布 | 第31-33页 |
| 2.6 论文主题分类 | 第33-34页 |
| 2.7 论文层次分类 | 第34-35页 |
| 2.8 论文研究方法分类 | 第35-37页 |
| 第三章 大学校长专题研究问卷调查 | 第37-48页 |
| 3.1 调查目的与方法 | 第37-38页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第37页 |
| 3.1.2 调查对象的选择 | 第37页 |
| 3.1.3 调查方法 | 第37-38页 |
| 3.1.4 统计分析 | 第38页 |
| 3.2 调查结果 | 第38-46页 |
| 3.2.1 一般情况 | 第38-39页 |
| 3.2.2 被调查者对大学校长专题研究的看法 | 第39-40页 |
| 3.2.3 大学校长专题的基本信息 | 第40-44页 |
| 3.2.4 大学校长专题排序题统计 | 第44-46页 |
| 3.3 调查结果分析 | 第46-48页 |
| 3.3.1 理想的大学校长问题 | 第46-47页 |
| 3.3.2 中国最好的大学校长问题 | 第47页 |
| 3.3.3 目前大学校长专题研究的重点问题 | 第47-48页 |
| 第四章 有关“大学校长专题研究”的分析思考 | 第48-55页 |
| 4.1 研究专题被持续关注，内容分散多样 | 第48-49页 |
| 4.2 研究热潮平稳涨落，高质量论文逐年增加 | 第49页 |
| 4.3 研究重点明确，难点有待突破 | 第49-50页 |
| 4.4 研究热点已形成，深度待加强 | 第50-51页 |
| 4.5 宏观研究占主流，中观、微观研究待深入 | 第51页 |
| 4.6 研究群体核心群少，分布不均衡 | 第51-52页 |
| 4.7 未形成代表性研究机构，建议集中力量建研究智库 | 第52页 |
| 4.8 研究主题呈现跨学科特点，国际视野下的比较研究居多 | 第52-53页 |
| 4.9 研究方法思辨多，实证少，建议研究方法加强综合 | 第53页 |
| 4.10 研究现状与读者调查的趋同性与落差 | 第53-55页 |
| 第五章 关于大学校长研究专题的建议与前瞻 | 第55-61页 |
| 5.1 对大学校长职业化、专业化研究将成为“十三五”大学综合改革的重要议题 | 第55-56页 |
| 5.2 大学校长研究将向纵深发展，期待更高质量的成果 | 第56页 |
| 5.3 建立国家、地方两级研究平台和高水平大学校长研究专业智库 | 第56-57页 |
| 5.4 教育学应与其他学科协同合作，引领大学校长研究专题发展、创新 | 第57-58页 |
| 5.5 立足本土国情研究，重视大学校长研究方法 | 第58页 |
| 5.6 开阔视野，研究发达国家大学校长成功模式 | 第58-59页 |
| 5.7 宏观、微观并重，大学校长研究理论要结合实践 | 第59页 |
| 5.8 重视学术传播，营造良好的学术研究氛围 | 第59-61页 |
| 结论与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69页 |
