| 中文摘要 | 第6-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 高校行政化概念界定 | 第12-14页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4 论文的主要内容 | 第18页 |
| 1.5 论文的研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 中国高校行政化问题的由来及其危害 | 第20-28页 |
| 2.1 高校行政化问题的由来 | 第20-22页 |
| 2.1.1 (1949—1958)：中央集权管理阶段 | 第20-21页 |
| 2.1.2 (1958—1966)：中央与地方分权管理阶段 | 第21-22页 |
| 2.1.3 (1966—1976)：高校管理混乱阶段 | 第22页 |
| 2.2 高校行政化问题的日益凸现 | 第22-25页 |
| 2.2.1 (1979—2000)：国家统一领导、分级管理阶段 | 第22-25页 |
| 2.2.2 (2002—至今)：政校管理分离,多元化参与管理阶段 | 第25页 |
| 2.3 高校行政化问题的危害 | 第25-28页 |
| 2.3.1 高校治理结构失衡,学术难发挥作用 | 第25-26页 |
| 2.3.2 行政化对学术大环境的影响 | 第26页 |
| 2.3.3 行政化可能会引发教育伦理问题 | 第26-28页 |
| 第3章 中国高校行政化的深层原因透析 | 第28-36页 |
| 3.1 历史原因：传统文化的观念影响 | 第28-30页 |
| 3.1.1 中国传统“官本位”思想观念严重 | 第28-29页 |
| 3.1.2 建国以来高度集权式高等教育管理体制 | 第29-30页 |
| 3.2 现实原因：政府主导及干预 | 第30-31页 |
| 3.2.1 政府职能履行不到位 | 第30页 |
| 3.2.2 政府主导的高校运行体制的惯性延续 | 第30-31页 |
| 3.3 自身原因：高校内部权力失衡 | 第31-36页 |
| 3.3.1 学术权利和行政权利不平衡 | 第32页 |
| 3.3.2 资源依赖致行政化 | 第32-36页 |
| 第4章 中国高校去行政化的对策 | 第36-44页 |
| 4.1 汲取民国时期高校合理的管理经验 | 第36-37页 |
| 4.1.1 自治自由、学术至上的高校精神 | 第36-37页 |
| 4.1.2 教授治学,学术自由的高校氛围 | 第37页 |
| 4.2 借鉴西方发达国家管理经验 | 第37-39页 |
| 4.2.1 和谐的政府高校关系 | 第37-38页 |
| 4.2.2 合理的高校治理机构 | 第38页 |
| 4.2.3 健全的教授治校管理制度 | 第38页 |
| 4.2.4 完善的高等教育质量评估主体 | 第38-39页 |
| 4.2.5 建立并协调发挥中介组织作用 | 第39页 |
| 4.3 推进高校去行政化的系列举措 | 第39-44页 |
| 4.3.1 构建新型的政校关系 | 第39-40页 |
| 4.3.2 构建高校新型的治理结构 | 第40-43页 |
| 4.3.3 加强高校的科学管理,提高行政管理和学术管理效能 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 攻读硕士期间发表论文及科研成果 | 第51页 |
