| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 纸盒包装结构设计的概念与研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 纸盒包装结构设计的特性 | 第9-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.1 国内包装结构设计教学软件研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国外包装结构设计教学软件的发展 | 第12-14页 |
| 1.4 传统教学与移动平台教学的比较 | 第14页 |
| 1.5 研究内容及创新点 | 第14-15页 |
| 1.6 论文的组织结构 | 第15-18页 |
| 第2章“纸盒包装结构课”交互式教学系统的需求分析 | 第18-26页 |
| 2.1 用户体验时代经济的网络虚拟产品包装需求分析 | 第18-19页 |
| 2.1.1 用户体验时代经济的网络虚拟产品 | 第18页 |
| 2.1.2 网络环境下虚拟产品包装的特点 | 第18-19页 |
| 2.2 虚拟产品包装教学软件的视听体验的需求分析 | 第19-20页 |
| 2.2.1 虚拟包装教学软件让人产生真实感 | 第20页 |
| 2.2.2 虚拟场景再现产生的视听体验 | 第20页 |
| 2.3 包装结构设计的市场需求分析 | 第20-21页 |
| 2.4 包装结构设计的教学的需求分析 | 第21页 |
| 2.5 设备与技术进步对于满足需求的分析 | 第21-22页 |
| 2.6 教学可用性需求分析 | 第22-23页 |
| 2.7 教学实现功能性需求分析 | 第23页 |
| 2.8 交互性可支持性需求分析 | 第23页 |
| 2.9 本章小结 | 第23-26页 |
| 第3章“纸盒包装结构课”交互式教学设计 | 第26-38页 |
| 3.1 三维建模软件 3DS MAX | 第26-27页 |
| 3.2 系统架构设计 | 第27-28页 |
| 3.3 移动端UI设计 | 第28-32页 |
| 3.3.1 UI界面布局设计 | 第29-30页 |
| 3.3.2 UI界面的色彩设计 | 第30-31页 |
| 3.3.3 UI界面的交互设计 | 第31-32页 |
| 3.4 产品包装教学软件结构流程设计 | 第32-35页 |
| 3.4.1 调研分析 | 第32-33页 |
| 3.4.2 包装教学软件创意 | 第33页 |
| 3.4.3 概念设计 | 第33页 |
| 3.4.4 详细设计 | 第33页 |
| 3.4.5 方案决策 | 第33-34页 |
| 3.4.6 数字建模 | 第34-35页 |
| 3.5 基于虚拟技术的包装设计教学软件系统结构 | 第35-36页 |
| 3.5.1 系统的提出 | 第35页 |
| 3.5.2 系统的层次结构分析 | 第35-36页 |
| 3.6 本章小结 | 第36-38页 |
| 第4章“纸盒包装结构课”交互式教学系统的实现与测试 | 第38-56页 |
| 4.1 系统的开发平台Q3D | 第38-39页 |
| 4.2 客户端技术的实现 | 第39-46页 |
| 4.2.1 插件的构成及主体代码 | 第39-40页 |
| 4.2.2 插件的工作机制 | 第40-41页 |
| 4.2.3 代码的弊端及修改 | 第41-42页 |
| 4.2.4 修改测试器代码 | 第42-46页 |
| 4.3 SQLite数据库 | 第46-47页 |
| 4.4 虚拟产品包装结构设计的操作体验 | 第47-50页 |
| 4.4.1 由传感技术产生的对虚拟包装的操作感 | 第47-48页 |
| 4.4.2 从以用户为中心到以体验中心的操作 | 第48-50页 |
| 4.5 虚拟产品包装结构设计的智能体验 | 第50页 |
| 4.5.1 由物联网技术制作的新技术 | 第50页 |
| 4.5.2 射频技术下的最新包装体验 | 第50页 |
| 4.6 运行测试 | 第50-54页 |
| 4.6.1 教学系统软件的安装打开 | 第51-53页 |
| 4.6.2 教学系统软件的使用 | 第53-54页 |
| 4.7 本章小结 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62页 |