| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1.引言 | 第9-20页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2.选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第17-18页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18页 |
| 1.4 研究的重难点及创新点 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究重难点 | 第18页 |
| 1.4.2 研究创新点 | 第18-20页 |
| 2.新疆大学生中国共产党认同教育研究概述 | 第20-24页 |
| 2.1 中国共产党认同教育相关概念 | 第20-21页 |
| 2.1.1 认同的涵义 | 第20页 |
| 2.1.2 中国共产党认同的基本内涵 | 第20页 |
| 2.1.3 大学生中国共产党认同教育的涵义 | 第20-21页 |
| 2.2 新疆大学生中国共产党认同教育的特殊性 | 第21-22页 |
| 2.2.1 新疆区位区情的特殊性 | 第21页 |
| 2.2.2 新疆地区多元文化的特殊性 | 第21页 |
| 2.2.3 新疆各民族大学生群体的特殊性 | 第21-22页 |
| 2.3 加强新疆大学生中国共产党认同教育的重要意义 | 第22-24页 |
| 2.3.1 培养社会主义事业可靠接班人的基础性工程 | 第22页 |
| 2.3.2 推进新疆社会稳定与长治久安的战略选择 | 第22页 |
| 2.3.3 强化高校思想政治教育工作的重要途径 | 第22-24页 |
| 3.新疆大学生中国共产党认同教育现状及成因分析 | 第24-41页 |
| 3.1 新疆大学生中国共产党认同教育现状的调研设计与实施 | 第24-25页 |
| 3.2 新疆大学生中国共产党认同教育取得的成效 | 第25-30页 |
| 3.2.1 新疆高校重视大学生中国共产党认同教育工作 | 第25-26页 |
| 3.2.2 新疆高校重视大学生中国共产党认同教育的方法、内容与载体 | 第26-27页 |
| 3.2.3 多数新疆大学生对中国共产党的认知、认同度较高 | 第27-30页 |
| 3.3 新疆大学生中国共产党认同教育存在的问题 | 第30-37页 |
| 3.3.1 新疆高校对大学生中国共产党认同教育内容有待丰富 | 第30-32页 |
| 3.3.2 新疆高校对大学生中国共产党认同教育途径亟待创新 | 第32-33页 |
| 3.3.3 新疆大学生中国共产党认同教育效果不显著 | 第33-36页 |
| 3.3.4 少数民族大学生对中国共产党的认同度偏低 | 第36-37页 |
| 3.4 影响新疆大学生中国共产党认同教育效果的成因分析 | 第37-41页 |
| 3.4.1 高校对大学生中国共产党认同教育机制不健全 | 第37-38页 |
| 3.4.2 社会负面因素及新疆特殊社会环境对新疆大学生中国共产党认同教育存在干扰 | 第38-39页 |
| 3.4.3 新疆各民族大学生对中国共产党认同教育的接受度存在偏差 | 第39-40页 |
| 3.4.4 少数民族大学生受民族宗教因素影响较深 | 第40-41页 |
| 4.加强和改进新疆大学生对中国共产党认同教育的对策思考 | 第41-50页 |
| 4.1 丰富新疆大学生中国共产党认同教育的内容 | 第41-43页 |
| 4.1.1 重视对大学生进行中国共产党党史的教育 | 第41-42页 |
| 4.1.2 强化对中国共产党治国理政取得的丰功伟绩的引导教育 | 第42页 |
| 4.1.3 注重在中国共产党认同教育中融入新疆特有的红色文化素材 | 第42页 |
| 4.1.4 进一步加强少数民族大学生马克思主义宗教观教育 | 第42-43页 |
| 4.2 创新新疆大学生中国共产党认同教育的方法 | 第43-45页 |
| 4.2.1 坚持理论教育与实践教育相结合的方法 | 第43页 |
| 4.2.2 坚持广泛性教育与针对性教育相结合的方法 | 第43-44页 |
| 4.2.3 坚持党史教育与国情、区情教育相结合的方法 | 第44-45页 |
| 4.3 拓展新疆大学生中国共产党认同教育的途径 | 第45-46页 |
| 4.3.1 坚持以高校思想政治理论课为大学生中国共产党认同教育的主渠道 | 第45页 |
| 4.3.2 充分发挥新媒体在中国共产党认同教育中的重要作用 | 第45-46页 |
| 4.4 优化新疆大学生中国共产党认同教育的环境 | 第46-47页 |
| 4.4.1 强化社会环境育人的熏陶功能 | 第46页 |
| 4.4.2 发挥校园文化氛围育人的主阵地作用 | 第46页 |
| 4.4.3 重视家庭环境育人的引导教育 | 第46-47页 |
| 4.5 加强新疆大学生中国共产党认同教育高校教师队伍建设 | 第47-48页 |
| 4.5.1 不断强化高校教师中国共产党认同教育 | 第47页 |
| 4.5.2 不断增强高校教师对中国共产党认同教育的责任心与使命感 | 第47-48页 |
| 4.5.3 不断提高高校教师对学生进行中国共产党认同教育的能力 | 第48页 |
| 4.6 注重强化大学生自身在中国共产党认同教育中的内在功能 | 第48-50页 |
| 4.6.1 努力提高新疆大学生在中国共产党认同教育过程中的自我教育能力 | 第48页 |
| 4.6.2 充分调动新疆大学生在中国共产党认同教育过程中的积极性 | 第48-49页 |
| 4.6.3 重视发挥新疆大学生党员在中国共产党认同教育过程中的榜样引领作用 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 在读期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
