| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第9-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-29页 |
| 2.1 Classification of Word Formation | 第13-18页 |
| 2.1.1 Compound | 第14-16页 |
| 2.1.2 Derivation | 第16-18页 |
| 2.1.3 Conversion | 第18页 |
| 2.2 Vocabulary Teaching | 第18-22页 |
| 2.2.1 Contents of Vocabulary Teaching | 第18-20页 |
| 2.2.2 Principles of Vocabulary Teaching | 第20-21页 |
| 2.2.3 Criteria of Mastering Vocabulary | 第21-22页 |
| 2.3 Related Theories | 第22-25页 |
| 2.3.1 Scaffolding Theory | 第22-24页 |
| 2.3.2 Bruner’s Learning Theory | 第24-25页 |
| 2.4 Researches Abroad and at Home | 第25-29页 |
| Chapter Three Research Design | 第29-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Participants | 第29-30页 |
| 3.3 Instruments | 第30-35页 |
| 3.3.1 Interview | 第30-31页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第31页 |
| 3.3.3 Tests | 第31-34页 |
| 3.3.4 Classroom Observation | 第34页 |
| 3.3.5 Experiment | 第34-35页 |
| 3.4 Research Process | 第35-37页 |
| 3.5 Teaching Samples | 第37-41页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第41-57页 |
| 4.1 Analysis of Classroom Observation | 第41-43页 |
| 4.2 Analysis of Interview | 第43-46页 |
| 4.3 Analysis of Tests | 第46-48页 |
| 4.4 Analysis of Questionnaire | 第48-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-61页 |
| 5.1 Major Findings | 第57-58页 |
| 5.2 Implications | 第58-59页 |
| 5.3 Limitations | 第59页 |
| 5.4 Suggestions | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-64页 |
| Appendix 1. The Outline of Interview | 第64-65页 |
| Appendix 2. The Examination of Pretest | 第65-68页 |
| Appendix 3. The Examination of Post-test | 第68-71页 |
| Appendix 4. Questionnaire | 第71-73页 |
| Appendix 5. The Scores of Pretest and Post-testin the TwoClasses | 第73-76页 |
| Appendix 6. The Scores of Each Exercise of Post-test in the Experiment Class | 第76-79页 |
| Appendix 7. The Scores of Each Exercise of Post-test in the Control Class | 第79-82页 |
