摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
引言 | 第10-13页 |
第一章 文献综述 | 第13-23页 |
1.1 普通高校田径课程教学内容的现状与改革措施 | 第13-15页 |
1.2 普通高校田径课程教学方法、手段的现状与改革 | 第15-17页 |
1.3 普通高校田径课程评价体系的现状与改革 | 第17-19页 |
1.4 普通高校田径课程教学模式的现状与改革 | 第19-23页 |
第二章 研究的意义、对象、方法及主要内容 | 第23-27页 |
2.1 研究的意义 | 第23-24页 |
2.2 研究对象 | 第24页 |
2.3 研究方法 | 第24-27页 |
2.3.1 文献资料法 | 第24页 |
2.3.2 访谈法 | 第24-25页 |
2.3.3 问卷调查法 | 第25-26页 |
2.3.4 数理统计法 | 第26页 |
2.3.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
第三章 南京市普通高校田径课程现状分析 | 第27-37页 |
3.1 南京市普通高校田径选项课设置、开展现状 | 第27-28页 |
3.2 南京市普通高校大学生体育项目选课人数分布情况 | 第28-29页 |
3.3 南京市普通高校师生对田径运动和田径课的态度 | 第29-33页 |
3.3.1 南京市普通高校教师对田径课的看法 | 第29-31页 |
3.3.2 南京市普通高校学生对田径课的看法 | 第31-32页 |
3.3.3 南京市普通高校学生对田径运动和田径课的态度 | 第32-33页 |
3.4 大学生了解和参与田径运动的主要途径 | 第33-37页 |
3.4.1 现代大学生参与田径运动的途径 | 第33-35页 |
3.4.2 大学生基本田径技能掌握情况分析 | 第35-37页 |
第四章 田径课开展的影响因素及其分析 | 第37-55页 |
4.1 社会因素 | 第37-38页 |
4.2 学校因素对田径教学开展的影响 | 第38-42页 |
4.2.1 田径运动会对田径教学的影响 | 第38-39页 |
4.2.2 体育教师对田径教学发展的影响 | 第39-42页 |
4.3 学生因素对田径教学开展的影响 | 第42-46页 |
4.3.1 大学生的体育参与动机对田径教学的影响 | 第42-43页 |
4.3.2 学生田径课认知对田径教学的影响 | 第43-44页 |
4.3.3 学生运动猝死对田径教学的影响 | 第44-46页 |
4.4 高中田径教学对高校田径教学的影响 | 第46-50页 |
4.4.1 高中田径教学内容、考核方式对高校田径教学的影响 | 第46-48页 |
4.4.2 高中田径教学模式对高校田径教学的影响 | 第48-50页 |
4.5 校园田径文化缺失对高校田径教学开展的影响 | 第50-51页 |
4.6 大众传播对田径教学的影响 | 第51-55页 |
4.6.1 大众传播对高校体育课程设置的影响 | 第51-52页 |
4.6.2 大众传播对高校师生的影响 | 第52-53页 |
4.6.3 大从传播对田径教学的影响 | 第53-55页 |
第五章 南京地区普通高校田径教学存在问题的对策 | 第55-62页 |
5.1 加强宣传引导,营造良好田径运动氛围 | 第55-58页 |
5.1.1 大众传播增加田径运动赛事及相关活动的报道 | 第55-56页 |
5.1.2 免费开放各种公共体育资源,鼓励各行各业开展田径运动会 | 第56页 |
5.1.3 大众传播媒体和学校设置田径运动相关“议题” | 第56-57页 |
5.1.4 重视校园体育文化的传承与发展 | 第57-58页 |
5.2 提高体育教师深度教学能力 | 第58页 |
5.3 强化田径运动在高校体育中的地位 | 第58-59页 |
5.3.1 高校重新开设田径课程,并在政策上给予扶持 | 第58-59页 |
5.3.2 加大奖励制度 | 第59页 |
5.4 突破传统教学模式,拓展高校田径教学体系 | 第59-62页 |
5.4.1 基础教学侧重健身与娱乐 | 第60页 |
5.4.2 挑选个别项目作为田径教学内容 | 第60页 |
5.4.3 围绕田径运动会开展相关教学 | 第60-61页 |
5.4.4 评价体系多元化 | 第61页 |
5.4.4 加强与新闻传播学院的合作 | 第61-62页 |
第六章 结语 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-65页 |
附件1 “南京市普通高校田径选项课开展现状与对策研究”教师问卷 | 第65-69页 |
附件2 “南京市普通高校田径选项课开展现状与对策研究”学生问卷 | 第69-73页 |
附件3 专家效度检验调查问卷 | 第73-74页 |
致谢 | 第74-75页 |