| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 翻转课堂教学模式的理论基础 | 第9-12页 |
| 1.3.1 翻转课堂教学模式的理论依据 | 第9-11页 |
| 1.3.2 翻转课堂教学模式的特征 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.1 翻转课堂教学模式在国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4.2 翻转课堂教学模式在国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.5 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.5.1 教学模式 | 第15页 |
| 1.5.2 翻转课堂教学模式 | 第15页 |
| 1.5.3 校本课程 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 逻辑分析法 | 第17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.5 实验法 | 第17-24页 |
| 3 实验结果与分析 | 第24-46页 |
| 3.1 实验前测结果与分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1 实验前实验组与对照组学生基本情况调查 | 第24页 |
| 3.1.2 实验前实验组与对照组学生专项素质情况调查 | 第24页 |
| 3.1.3 实验前实验组与对照组学生了解武术基本情况的调查结果 | 第24-25页 |
| 3.1.4 实验前实验组与对照组学生武术学习兴趣的调查结果 | 第25-26页 |
| 3.2 实验后测试结果与分析 | 第26-46页 |
| 3.2.1 实验后实验组与对照组学生在学习兴趣方面的对比分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2 实验后实验组与对照组学生各种心理体验过程的对比分析 | 第28-38页 |
| 3.2.3 实验后实验组与对照组学生在能力提高方面的对比分析 | 第38-44页 |
| 3.2.4 实验后实验组与对照组学生在初级长拳一路技术评定成绩对比分析 | 第44-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-47页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附件1 | 第49-50页 |
| 附件2 | 第50-51页 |
| 附件3 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |
