摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第1章 绪论 | 第13-22页 |
1.1 研究背景 | 第13-14页 |
1.2 研究目的和意义 | 第14-16页 |
1.2.1 研究目的 | 第14-15页 |
1.2.2 研究意义 | 第15-16页 |
1.3 国内外研究现状 | 第16-20页 |
1.3.1 国外研究现状 | 第16-17页 |
1.3.2 国内研究现状 | 第17-20页 |
1.4 研究内容、方法及技术路线 | 第20-22页 |
1.4.1 研究内容 | 第20页 |
1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
1.4.3 技术路线 | 第21-22页 |
第2章 相关概念界定及基础理论 | 第22-27页 |
2.1 相关概念界定 | 第22-24页 |
2.1.1 农民 | 第22页 |
2.1.2 农民培训 | 第22-24页 |
2.2 相关基础理论 | 第24-27页 |
2.2.1 人力资本理论 | 第24-25页 |
2.2.2 终身教育理论 | 第25-26页 |
2.2.3 公共产品理论 | 第26-27页 |
第3章 七台河市农民培训现状 | 第27-37页 |
3.1 七台河市农民培训需求现状 | 第27-31页 |
3.1.1 被调查农民的基本情况 | 第27-28页 |
3.1.2 农民参加培训的目的 | 第28-29页 |
3.1.3 农民对培训时间的需求 | 第29-30页 |
3.1.4 农民对培训方式和地点的需求 | 第30页 |
3.1.5 农民对培训内容和培训教师的需求 | 第30页 |
3.1.6 农民对培训类型和层次的需求 | 第30-31页 |
3.1.7 农民对培训费用的需求 | 第31页 |
3.2 七台河市农民培训供给现状 | 第31-37页 |
3.2.1 农民培训形式 | 第31-34页 |
3.2.2 农民培训地点 | 第34页 |
3.2.3 农民培训内容 | 第34-35页 |
3.2.4 政府对农民培训的政策支持 | 第35-37页 |
第4章 七台河市农民培训存在问题研究 | 第37-41页 |
4.1 农民对培训参与的主动性不强 | 第37页 |
4.2 现有农民培训供给与农民需求存在矛盾 | 第37-38页 |
4.3 农民培训的师资力量薄弱 | 第38-39页 |
4.4 农民培训缺乏后续教育 | 第39页 |
4.5 政府对农民培训机构监管力度不够 | 第39-40页 |
4.6 政府对农民培训的资金投入不足 | 第40页 |
4.7 企业不愿意多参与农民培训 | 第40-41页 |
第5章 发达国家农民培训的经验与启示 | 第41-45页 |
5.1 发达国家经验农民培训经验 | 第41-44页 |
5.1.1 亚洲地区发达国家农民培训的经验 | 第41-42页 |
5.1.2 欧洲地区发达国家农民培训的经验 | 第42-43页 |
5.1.3 北美地区发达国家农民培训的经验 | 第43-44页 |
5.2 发达国家农民培训经验对七台河市的启示 | 第44-45页 |
第6章 七台河市农民培训发展对策 | 第45-53页 |
6.1 分层次、多渠道对农民实施培训 | 第45页 |
6.2 逐步优化农民培训专业课程设置 | 第45-46页 |
6.3 扩展农民培训途径,发挥职业院校的优势 | 第46-47页 |
6.3.1 扩展培训途径,提高农民培训的有效性 | 第46-47页 |
6.3.2 发挥职业院校的优势,增强培训的师资力量 | 第47页 |
6.4 确定培训工作目标,建立农民终身制学习体系,加强后续教育 | 第47-48页 |
6.5 强化政府行为,构建农民教育培训“立交桥” | 第48-50页 |
6.5.1 建立农民培训管理机构 | 第48-49页 |
6.5.2 发挥政府舆论的宣传作用 | 第49-50页 |
6.6 加大农民教育培训资金的筹措力度,强化农民培训的资金配置 | 第50-52页 |
6.6.1 发挥政府投资的主导地位 | 第50页 |
6.6.2 加强企业对于农民培训的投资力度 | 第50-51页 |
6.6.3 实行持资格证上岗制,加大农民自身对培训费用的投资 | 第51页 |
6.6.4 建立健全法律制度,加强农民培训资金的配置 | 第51-52页 |
6.7 为劳动力就业转移提供优质服务 | 第52-53页 |
第7章 结论与展望 | 第53-55页 |
7.1 结论 | 第53页 |
7.2 展望 | 第53-55页 |
参考文献 | 第55-59页 |
附录 七台河地区农民培训需求调查问卷 | 第59-62页 |
作者简介及在学期间所获得的科研成果 | 第62-63页 |
致谢 | 第63页 |