日本教师初任者研修制度研究

致谢	第1-6页
摘要	第6-7页
ABSTRACT	第7-10页
1 绪论	第10-19页
·研究背景	第10页
·研究意义与目的	第10-11页
·研究意义	第10-11页
·研究目的	第11页
·研究综述	第11-17页
·概念界定	第11-12页
·国内研究现状	第12-15页
·国外研究现状	第15-17页
·相关研究反思与展望	第17页
·研究方法	第17-19页
2 日本初任者研修制度的实施背景与发展历程	第19-25页
·初任者研修制度的实施背景	第19-21页
·日本初任者研修制度的发展历程	第21-25页
3 日本初任者研修制度的实施形态与运行流程	第25-40页
·初任者研修制度的实施形态	第25-28页
·初任者研修制度的实施目的和执行依据	第25-26页
·初任者研修制度参与各方及其职责	第26-28页
·初任者研修制度的内容与方式	第28-34页
·初任者研修的评价	第34-40页
·初任者研修的评价标准	第34-36页
·初任者研修的评价方式	第36-38页
·“指导力不足教师”的处理制度	第38-40页
4 初任者研修制度的得失分析及对我国的启示	第40-49页
·初任者研修的得失分析	第40-44页
·初任者研修之得	第40-42页
·初任者研修存在的问题	第42-44页
·初任者研修对我国新任教师入职教育的启示	第44-49页
·法律保障政策支持	第44-45页
·经费保障	第45-46页
·加强各方合作	第46-47页
·教师派遣	第47-49页
参考文献	第49-51页