| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7页 |
| ·实践意义 | 第7-8页 |
| ·研究任务 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-14页 |
| ·相关概念界定 | 第8-9页 |
| ·经络腧穴与气功导引的关系 | 第9-10页 |
| ·经络腧穴在健身气功中的应用研究 | 第10-11页 |
| ·六字诀导引的历史源流 | 第11-12页 |
| ·六字诀导引治疗疾病的研究 | 第12-13页 |
| ·六字诀导引中经络腧穴应用现状 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·教学实验法 | 第14-15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| 3 研究结果 | 第15-36页 |
| ·经络腧穴在健身气功·六字诀导引技术中的内容总结 | 第15-31页 |
| ·健身气功·六字诀导引技术的经络腧穴概述 | 第15-17页 |
| ·健身气功·六字决经络腧穴教学的内容体系 | 第17-31页 |
| ·经络内容体系 | 第17页 |
| ·健身气功·六字诀动作导引与经络腧穴的结合 | 第17-28页 |
| ·健身气功·六字诀的呼吸导引与经络腧穴的关系 | 第28页 |
| ·健身气功·六字诀中的脏腑归属与经络腧穴的关系 | 第28-31页 |
| ·健身气功·六字诀经络腧穴导引技术的教学方法与过程 | 第31-33页 |
| ·心理调节 | 第31-32页 |
| ·呼吸吐纳 | 第32页 |
| ·动作导引 | 第32-33页 |
| ·健身气功·六字诀经络腧穴导引技术的教学原则 | 第33-34页 |
| ·思想性原则 | 第33页 |
| ·可接受性原则 | 第33页 |
| ·主体主动性原则 | 第33-34页 |
| ·教学实验反馈对健身气功·六字诀经络腧穴导引的分析 | 第34-36页 |
| ·经络腧穴教学前后学生技术水平统计 | 第34页 |
| ·经络腧穴教学后学生身体感知的反馈 | 第34-35页 |
| ·经络腧穴教学对学生身心状态的影响 | 第35页 |
| ·教学实验后学生的兴趣度 | 第35页 |
| ·教学实验结束后学生对经络腧穴技术教学的满意度 | 第35-36页 |
| ·教学中用腧穴做导引词学生接受情况的分析 | 第36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附件1 | 第41-42页 |
| 附件2 | 第42-43页 |
| 附件3 | 第43页 |