高等学校协同创新机制与路径研究
| 致谢 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| 1.引论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外理论与实践 | 第10-13页 |
| ·国外理论与实践 | 第10-12页 |
| ·国内理论与实践 | 第12-13页 |
| ·研究内容与研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14页 |
| 2.协同创新的相关理论 | 第14-17页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·协同 | 第14页 |
| ·协同创新 | 第14-15页 |
| ·高校协同创新 | 第15页 |
| ·“2011计划” | 第15页 |
| ·协同理论 | 第15页 |
| ·创新理论 | 第15-16页 |
| ·协同创新理论 | 第16页 |
| ·协同创新功能 | 第16-17页 |
| 3.高等学校协同创新的现状与问题 | 第17-24页 |
| ·高等学校协同创新的现状 | 第17-23页 |
| ·高等学校协同创新的模式 | 第17-19页 |
| ·高等学校协同创新的主体 | 第19-20页 |
| ·高等学校协同创新的环境建设 | 第20-21页 |
| ·高等学校协同创新的主体间联系 | 第21-22页 |
| ·高等学校协同创新的成果转化 | 第22-23页 |
| ·高等学校协同创新的问题 | 第23-24页 |
| ·管理理念较落后 | 第23页 |
| ·运行机制不健全 | 第23页 |
| ·科研队伍不充实 | 第23-24页 |
| ·经验理论不全面 | 第24页 |
| 4.高等学校协同创新的影响因素 | 第24-26页 |
| ·政策供给 | 第24-25页 |
| ·社会需求 | 第25页 |
| ·协同模式与体制机制 | 第25页 |
| ·高校办学理念 | 第25-26页 |
| ·管理能力与效率 | 第26页 |
| ·内部结构与能力 | 第26页 |
| 5.高等学校协同创新机制的完善 | 第26-32页 |
| ·高等学校协同创新的动力机制 | 第27-28页 |
| ·科技驱动 | 第27页 |
| ·市场驱动 | 第27-28页 |
| ·文化驱动 | 第28页 |
| ·利益驱动 | 第28页 |
| ·高等学校协同创新的激励机制 | 第28-30页 |
| ·报酬激励 | 第29页 |
| ·资源共享激励 | 第29页 |
| ·文化激励 | 第29-30页 |
| ·政策激励 | 第30页 |
| ·高等学校协同创新的保障机制 | 第30-31页 |
| ·强化跨部门科研合作 | 第30页 |
| ·创造良好创新生态环境 | 第30页 |
| ·合理科研经费配置 | 第30-31页 |
| ·高等学校协同创新的评价机制 | 第31-32页 |
| ·评价内容 | 第31页 |
| ·评价标准 | 第31-32页 |
| 6.高等学校协同创新的实现路径 | 第32-38页 |
| ·高等学校协同创新的路径选择 | 第32-33页 |
| ·诱致性制度变迁的优劣 | 第32页 |
| ·强制性制度变迁的优劣 | 第32-33页 |
| ·高等学校协同创新的路径实现 | 第33-34页 |
| ·高等学校协同创新路径实现的主体 | 第33页 |
| ·高等学校协同创新路径实现的策略 | 第33-34页 |
| ·高等学校协同创新路径实现的保障措施 | 第34-38页 |
| ·加大各项配套政策的供给力度 | 第34-35页 |
| ·培育积极进取的协同创新团队和领军人物 | 第35页 |
| ·加大对学科交叉研究项目的立项支持力度 | 第35-36页 |
| ·完善协同创新成果评价机制及利益分割标准 | 第36-37页 |
| ·改革高校管理体制，创新高校办学理念 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| ABSTRACT | 第40-41页 |
