老龄化社会孝道教育研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·对于中国传统孝、孝道、孝文化的理论研究 | 第12页 |
| ·对于孝、孝文化的现代价值及孝道构建问题的研究 | 第12-13页 |
| ·对国内外孝道教育的研究 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 2 老龄化社会和中国老龄化社会的主要特征 | 第15-21页 |
| ·国内外对老龄化社会的研究 | 第15-18页 |
| ·中国老龄化社会的主要特征 | 第18-21页 |
| ·老龄化发展迅速 | 第18页 |
| ·空巢家庭增多 | 第18-19页 |
| ·养老方式转变 | 第19页 |
| ·代际关系变化 | 第19-20页 |
| ·贫困老龄化突出 | 第20-21页 |
| 3 中华传统孝道精华及其在老龄化社会中的冲击 | 第21-30页 |
| ·传统孝道精华探析 | 第21-25页 |
| ·传统孝道的历史演变 | 第21-23页 |
| ·传统孝道在中国传统道德观念中的地位 | 第23-24页 |
| ·传统孝道精华的内涵分析 | 第24-25页 |
| ·老龄化社会对传统孝道精华的冲击 | 第25-30页 |
| ·代际关系的变化对传统孝道精华的冲击 | 第26-27页 |
| ·西方价值观念对国内青年孝道思想的影响 | 第27-28页 |
| ·年轻人现实生活压力与赡养老人的“两难”困境 | 第28-30页 |
| 4 孝道教育在老龄化社会条件下的现实意义 | 第30-39页 |
| ·完善道德人格 | 第30-32页 |
| ·提高个人道德修养 | 第30-31页 |
| ·促进个体道德人格完善 | 第31-32页 |
| ·促进家庭和谐 | 第32-36页 |
| ·促进家庭和睦、邻里团结 | 第33-34页 |
| ·促进代际和谐和人际和谐 | 第34-35页 |
| ·营造老年人精神慰藉的家庭氛围 | 第35-36页 |
| ·推进社会和谐 | 第36-39页 |
| ·弘扬优秀的传统道德文化 | 第36-37页 |
| ·创造充满人文关怀的和谐社会环境 | 第37-39页 |
| 5 关于创新现代孝道教育的思考 | 第39-51页 |
| ·有关孝道教育对象的界定 | 第39页 |
| ·营造适应现代孝道教育的良好社会氛围 | 第39-42页 |
| ·加强政府对孝道教育的引导 | 第39-40页 |
| ·加强全社会大众传媒孝道教育宣传 | 第40-41页 |
| ·营造社会组织孝道教育文化氛围 | 第41-42页 |
| ·创新适应老龄化社会的孝道教育内容 | 第42-46页 |
| ·"养老敬老"教育 | 第43-44页 |
| ·"关亲悦亲"教育 | 第44页 |
| ·"知恩感恩"教育 | 第44-45页 |
| ·"仁爱博爱"教育 | 第45-46页 |
| ·老龄化社会下孝道教育的方法 | 第46-51页 |
| ·孝道教育同爱情、亲情的和谐教育相结合 | 第46-47页 |
| ·孝道教育与感恩教育相结合 | 第47页 |
| ·孝道教育与法律约束相结合 | 第47-48页 |
| ·加强孝道的践行教育 | 第48-49页 |
| ·转变行孝方式 | 第49页 |
| ·树立孝亲敬老道德模范 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
