| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 第一部分 导论 | 第13-31页 |
| 第一节 问题的提出 | 第13-17页 |
| 一、 我国民办高等职业教育转型升级的需要 | 第13-16页 |
| 二、 基于政协委员连年来的提案呼吁 | 第16-17页 |
| 第二节 文献综述 | 第17-26页 |
| 一、 研究现状 | 第17-24页 |
| 二、 研究特点 | 第24-25页 |
| 三、 存在的问题与缺憾 | 第25-26页 |
| 第三节 研究意义 | 第26-28页 |
| 一、 理论意义 | 第26-27页 |
| 二、 现实意义 | 第27-28页 |
| 第四节 研究目的、思路与方法 | 第28-31页 |
| 一、 研究目的 | 第28-29页 |
| 二、 研究思路 | 第29-30页 |
| 三、 研究方法 | 第30-31页 |
| 第二部分 民办高等职业教育管理体制概述 | 第31-46页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第31-33页 |
| 一、 民办高等职业教育 | 第31-32页 |
| 二、 民办高等职业教育管理体制 | 第32-33页 |
| 第二节 民办高等职业教育管理体制的理论基础 | 第33-36页 |
| 一、 三螺旋理论 | 第33-35页 |
| 二、 治理理论 | 第35-36页 |
| 第三节 民办高等职业教育管理体制的影响因素 | 第36-46页 |
| 一、 政府的作用 | 第37-38页 |
| 二、 企业的因素 | 第38-41页 |
| 三、 社会中介组织的参与 | 第41-42页 |
| 四、 市场的影响 | 第42-44页 |
| 五、 民办高等职业院校自身的特点 | 第44-46页 |
| 第三部分 民办高等职业教育及其管理体制的发展现状 | 第46-59页 |
| 第一节 我国民办高等职业教育的发展历程 | 第46-47页 |
| 一、 萌芽复兴阶段 | 第46-47页 |
| 二、 快速增长阶段 | 第47页 |
| 三、 稳定规范阶段 | 第47页 |
| 第二节 山东省民办高等职业教育的发展现状 | 第47-53页 |
| 一、 政策法规体系不断健全 | 第48-49页 |
| 二、 办学规模快速发展 | 第49-50页 |
| 三、 校企合作办学模式突出 | 第50-51页 |
| 四、 办学条件日益完善 | 第51-52页 |
| 五、 师资队伍结构日益优化 | 第52-53页 |
| 六、 学科结构日趋合理 | 第53页 |
| 第三节 民办高等职业教育管理体制现状 | 第53-59页 |
| 一、 教育行政管理体制的现状 | 第54-55页 |
| 二、 办学体制的现状 | 第55-56页 |
| 三、 投融资体制的现状 | 第56-59页 |
| 第四部分 民办高等职业教育管理体制存在的问题及原因分析 | 第59-81页 |
| 第一节 民办高等职业教育管理体制存在的问题 | 第59-70页 |
| 一、 教育行政管理体制 | 第59-62页 |
| 二、 办学体制 | 第62-64页 |
| 三、 投融资体制 | 第64-66页 |
| 四、 内部管理体制 | 第66-70页 |
| 第二节 民办高等职业教育管理体制问题的原因分析 | 第70-81页 |
| 一、 内部原因：民办高等职业教育体系尚不成熟 | 第70-72页 |
| 二、 外部原因：政府政策滞后、缺位与悬浮 | 第72-76页 |
| 三、 观念原因：传统教育观、人才观、管理观与经济观制约 | 第76-81页 |
| 第五部分 发达国家私立高等职业教育管理体制经验与走向 | 第81-101页 |
| 第一节 美国私立高等教育管理体制 | 第81-90页 |
| 一、 私立高校的发展及其管理体制 | 第81-85页 |
| 二、 社区学院的发展及其管理体制 | 第85-90页 |
| 第二节 其他发达国家私立高等职业教育管理体制 | 第90-92页 |
| 一、 双元制模式 | 第90-91页 |
| 二、 工读交替模式 | 第91页 |
| 三、 TAFE 模式 | 第91-92页 |
| 四、 CBE 模式 | 第92页 |
| 第三节 发达国家私立高等职业教育管理体制的特点与走向 | 第92-101页 |
| 一、 管理体制的特点 | 第92-98页 |
| 二、 管理体制的走向 | 第98-101页 |
| 第六部分 优化民办高等职业教育管理体制的对策与建议 | 第101-151页 |
| 第一节 创设新型教育行政管理体制 | 第101-114页 |
| 一、 重构高等职业教育重要性的社会认识 | 第102-103页 |
| 二、 去除民办高等职业教育管理的多元化 | 第103-104页 |
| 三、 制定和完善宏观调控政策与法规 | 第104-111页 |
| 四、 保障现有扶持政策有效实施 | 第111-114页 |
| 第二节 优化民办高等职业教育办学体制 | 第114-133页 |
| 一、 健全董事会领导下的院（校）长负责制 | 第115-117页 |
| 二、 优化人才管理运行体制 | 第117-118页 |
| 三、 建设教育质量保障体系 | 第118-125页 |
| 四、 推进校企深度融合的人才培养模式 | 第125-133页 |
| 第三节 创新投融资体制 | 第133-138页 |
| 一、 健全公共财政扶持政策 | 第133-135页 |
| 二、 拓宽投融资渠道 | 第135-136页 |
| 三、 严格财务管理制度 | 第136-138页 |
| 第四节 发挥社会组织的支撑纽带作用 | 第138-145页 |
| 一、 建立校企合作培训制度 | 第139-141页 |
| 二、 发挥职业指导和职业资格考核评价功能 | 第141-142页 |
| 三、 实施分类管理 | 第142-143页 |
| 四、 推动招生和专业教学改革 | 第143-145页 |
| 第五节 发挥市场的决定性作用 | 第145-151页 |
| 一、 注重捕捉市场需求信息 | 第146-147页 |
| 二、 按市场需求优化教育资源配置 | 第147-149页 |
| 三、 立足国际市场办学 | 第149-151页 |
| 附录：访谈提纲 | 第151-153页 |
| 主要参考文献 | 第153-161页 |
| 致谢 | 第161-163页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第163页 |
