运动教育模式在普通高校网球课教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| ·问题提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| ·网球教学研究的现状和发展趋势 | 第10-12页 |
| ·运动教育模式教学理论及结构特征 | 第12-15页 |
| ·运动教育模式的概念界定 | 第12页 |
| ·运动教育模式的主要教学目标 | 第12页 |
| ·运动教育模式的基本特征 | 第12-14页 |
| ·运动教育模式的教学过程 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·专家访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| ·问卷设计 | 第15-16页 |
| ·调查问卷的信度与效度检验 | 第16-17页 |
| ·问卷的回收 | 第17页 |
| ·实验测试法 | 第17页 |
| ·对比分析法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 4 教学实验的组织与实施 | 第17-20页 |
| ·实验对象 | 第17-18页 |
| ·实验时间地点 | 第18页 |
| ·实验方法 | 第18页 |
| ·实验步骤 | 第18页 |
| ·实验测量指标 | 第18-20页 |
| ·实验控制 | 第20页 |
| 5 实验结果与分析 | 第20-26页 |
| ·身体形态素质显著性分析 | 第20-21页 |
| ·学习态度显著性分析 | 第21-23页 |
| ·网球基本技术显著性分析 | 第23-24页 |
| ·心理健康状况显著性分析 | 第24-25页 |
| ·运动教育模式的教学效果评价 | 第25-26页 |
| 6 运动教育模式在网球课教学中的运用 | 第26-31页 |
| ·网球运动教育模式教学理念的构建 | 第27-28页 |
| ·网球运动教育模式教学目标的构建 | 第28-29页 |
| ·网球运动教育模式教学程序的构建 | 第29页 |
| ·网球运动教育模式教学评价的构建 | 第29-30页 |
| ·网球运动教育模式实施过程中主要注意事项 | 第30-31页 |
| ·各单元的比例分配 | 第30页 |
| ·教学中的合理分组 | 第30页 |
| ·学生学习的自主安排 | 第30-31页 |
| ·运用比赛方法时注意的事项 | 第31页 |
| 7 结论与建议 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·建议 | 第32-33页 |
| 8 参考文献 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附件 | 第37-44页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第44页 |
