| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-22页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国外儿童阅读推广 | 第14-16页 |
| ·国内儿童阅读推广 | 第16-20页 |
| ·研究内容、方法 | 第20-21页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·创新点 | 第21-22页 |
| 2 儿童阅读推广活动相关的理论与实践 | 第22-30页 |
| ·儿童阅读推广活动的含义 | 第22-23页 |
| ·儿童阅读推广活动的主体 | 第23页 |
| ·儿童阅读推广活动的必要性 | 第23-28页 |
| ·儿童阅读存在的问题 | 第23-26页 |
| ·阅读对儿童成长的重要性 | 第26-28页 |
| ·儿童阅读推广活动中家长的作用 | 第28-30页 |
| 3 公共图书馆与儿童阅读推广活动 | 第30-38页 |
| ·公共图书馆开展儿童阅读推广活动的必要性 | 第30页 |
| ·公共图书馆在儿童阅读推广活动中的角色定位 | 第30-31页 |
| ·公共图书馆在儿童阅读推广活动中的优势 | 第31-33页 |
| ·文献资源优势 | 第31-32页 |
| ·人力资源优势 | 第32页 |
| ·环境优势 | 第32-33页 |
| ·技术服务优势 | 第33页 |
| ·公共图书馆开展儿童阅读推广活动的类型 | 第33-38页 |
| ·亲子阅读 | 第34页 |
| ·分级阅读 | 第34-35页 |
| ·讲故事 | 第35页 |
| ·影片欣赏 | 第35页 |
| ·角色模仿 | 第35-36页 |
| ·流动图书馆 | 第36页 |
| ·讲座 | 第36-38页 |
| 4 研究设计与实施 | 第38-49页 |
| ·研究流程图 | 第38页 |
| ·研究假设 | 第38-39页 |
| ·研究方法 | 第39-44页 |
| ·内容分析法 | 第39-40页 |
| ·问卷调查法 | 第40-43页 |
| ·深度访谈法 | 第43-44页 |
| ·操作性定义 | 第44页 |
| ·研究对象 | 第44-45页 |
| ·内容分析对象 | 第44-45页 |
| ·问卷发放对象 | 第45页 |
| ·深度访谈对象 | 第45页 |
| ·研究实施 | 第45-47页 |
| ·内容分析 | 第45-46页 |
| ·问卷调查 | 第46-47页 |
| ·资料处理 | 第47-49页 |
| ·内容分析 | 第47页 |
| ·问卷调查 | 第47-48页 |
| ·深度访谈 | 第48-49页 |
| 5 研究结果分析 | 第49-69页 |
| ·研究对象个体资料分析 | 第49-51页 |
| ·问卷部分 | 第49-51页 |
| ·访谈部分 | 第51页 |
| ·福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的实施概况 | 第51-57页 |
| ·福州市少儿图书馆开展的儿童阅读推广活动类型 | 第51-56页 |
| ·福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的宣传方式 | 第56-57页 |
| ·家长对儿童阅读推广活动的认知与态度 | 第57-61页 |
| ·家长对儿童阅读推广活动的认知 | 第57-59页 |
| ·家长对儿童阅读推广活动的态度 | 第59-61页 |
| ·家长个体差异对儿童阅读推广活动认知与态度的差异比较 | 第61-66页 |
| ·性别 | 第61-62页 |
| ·年龄 | 第62-63页 |
| ·教育背景 | 第63-64页 |
| ·参与儿童阅读推广活动年限 | 第64-65页 |
| ·有无接受儿童阅读推广相关培训 | 第65-66页 |
| ·家长对儿童阅读推广活动认知与态度相关性分析 | 第66-67页 |
| ·家长对儿童阅读推广活动认知与态度的研究结论 | 第67-69页 |
| ·福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的实施概况 | 第67页 |
| ·家长对福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的认知与态度 | 第67页 |
| ·家长个体差异对福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的认知与态度影响 | 第67-68页 |
| ·家长对福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的认知与态度不存在相关性 | 第68-69页 |
| 6 福州市少儿图书馆儿童阅读推广活动的问题与建议 | 第69-73页 |
| ·经验总结 | 第69-70页 |
| ·长效开展品牌活动 | 第69页 |
| ·特色创新服务 | 第69页 |
| ·充分利用市级共享工程中心资源 | 第69-70页 |
| ·存在问题 | 第70-71页 |
| ·阅读环境嘈杂 | 第70页 |
| ·家长阅读培训不足 | 第70页 |
| ·馆藏管理不完善 | 第70页 |
| ·推送方式不直接 | 第70-71页 |
| ·措施建议 | 第71-73页 |
| ·推动并整合系列儿童阅读推广活动 | 第71页 |
| ·开展适合家长参加的儿童阅读推广活动 | 第71页 |
| ·充分发挥现代技术的作用 | 第71-72页 |
| ·建立有效的评估体制 | 第72-73页 |
| 7 结论与展望 | 第73-74页 |
| 表索引 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间参加的项目及发表论文 | 第83页 |
