舆论引导论
| 论文创新点 | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-17页 |
| 导论 | 第17-45页 |
| 一、研究意义 | 第18-22页 |
| (一) 理论意义 | 第18-20页 |
| (二) 实践意义 | 第20-22页 |
| 二、研究现状 | 第22-42页 |
| (一) 国内研究现状 | 第23-34页 |
| (二) 国外研究现状 | 第34-42页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第42-45页 |
| (一) 研究思路 | 第42-44页 |
| (二) 研究方法 | 第44-45页 |
| 第一章 舆论引导的内涵本质 | 第45-80页 |
| 第一节 舆论引导的内涵 | 第45-66页 |
| 一、舆论的内涵 | 第45-57页 |
| 二、舆论引导的内涵 | 第57-66页 |
| 第二节 舆论引导的本质 | 第66-72页 |
| 一、舆论引导的本质规定 | 第67-70页 |
| 二、舆论引导本质的层次 | 第70-72页 |
| 第三节 舆论引导的特征 | 第72-80页 |
| 一、导向性 | 第72-74页 |
| 二、调控性 | 第74-76页 |
| 三、互动性 | 第76-77页 |
| 四、艺术性 | 第77-80页 |
| 第二章 舆论引导的理论依据 | 第80-114页 |
| 第一节 舆论引导的理论基础 | 第80-103页 |
| 一、马克思恩格斯的舆论引导思想 | 第80-87页 |
| 二、列宁关于党报的舆论引导理论 | 第87-92页 |
| 三、中国共产党人的舆论引导理论 | 第92-103页 |
| 第二节 舆论引导的理论借鉴 | 第103-114页 |
| 一、传播学的传播效果理论 | 第103-107页 |
| 二、舆论学的民意调查理论 | 第107-110页 |
| 三、政治学的舆论管理理论 | 第110-114页 |
| 第三章 舆论引导的现实境遇 | 第114-135页 |
| 第一节 舆论引导的现实困境 | 第114-125页 |
| 一、一元化与多元化的冲突 | 第114-117页 |
| 二、民族性与世界性的博弈 | 第117-119页 |
| 三、及时性与长远性的困惑 | 第119-121页 |
| 四、真实性与艺术性的矛盾 | 第121-123页 |
| 五、现实性与虚拟性的交织 | 第123-125页 |
| 第二节 舆论引导的现实机遇 | 第125-135页 |
| 一、正确导向的坚持 | 第126-128页 |
| 二、引导能力的提升 | 第128-130页 |
| 三、引导方法的丰富 | 第130-131页 |
| 四、引导渠道的拓展 | 第131-133页 |
| 五、引导视野的拓宽 | 第133-135页 |
| 第四章 舆论引导的要素构成 | 第135-161页 |
| 第一节 舆情分析 | 第135-140页 |
| 一、及时把握舆情 | 第136-138页 |
| 二、准确分析舆情 | 第138-140页 |
| 第二节 议题设置 | 第140-148页 |
| 一、主动选择议题 | 第140-143页 |
| 二、合理设置议题 | 第143-148页 |
| 第三节 传播策划 | 第148-156页 |
| 一、策划传播路径 | 第148-152页 |
| 二、把握引导方向 | 第152-154页 |
| 三、顺势调整议题 | 第154-156页 |
| 第四节 议题接受 | 第156-161页 |
| 一、接受的深度 | 第156-158页 |
| 二、接受的宽度 | 第158-161页 |
| 第五章 舆论引导的运行机制 | 第161-188页 |
| 第一节 健全领导机制 | 第161-167页 |
| 一、掌握舆论工作领导权 | 第161-164页 |
| 二、把握意识形态主导权 | 第164-165页 |
| 三、统一把关的价值标准 | 第165-166页 |
| 四、健全引导的决策程序 | 第166-167页 |
| 第二节 完善监测机制 | 第167-171页 |
| 一、建立舆情监测制度 | 第167-168页 |
| 二、加强网络舆情监测 | 第168-170页 |
| 三、全面监测舆情分布 | 第170-171页 |
| 第三节 加强预警机制 | 第171-177页 |
| 一、设定舆情预警等级 | 第172-173页 |
| 二、发现焦点舆论事件 | 第173-174页 |
| 三、及时化解社会问题 | 第174-175页 |
| 四、实施舆论引导方案 | 第175-177页 |
| 第四节 构建反馈机制 | 第177-182页 |
| 一、构建效果评价指标 | 第177-179页 |
| 二、反馈方案实施效果 | 第179-180页 |
| 三、调整舆论引导过程 | 第180-182页 |
| 第五节 明确问责机制 | 第182-188页 |
| 一、强化引导失语问责 | 第182-184页 |
| 二、规范引导失实问责 | 第184-185页 |
| 三、加强引导失度问责 | 第185-188页 |
| 第六章 舆论引导的载体方法 | 第188-210页 |
| 第一节 舆论引导的载体 | 第188-202页 |
| 一、大众传媒 | 第188-192页 |
| 二、新兴媒体 | 第192-198页 |
| 三、社会活动 | 第198-201页 |
| 四、口头语言 | 第201-202页 |
| 第二节 舆论引导的方法 | 第202-210页 |
| 一、权威信息引导法 | 第203-204页 |
| 二、政府形象引导法 | 第204-205页 |
| 三、政策解读引导法 | 第205-206页 |
| 四、情绪疏导引导法 | 第206-207页 |
| 五、文化感染引导法 | 第207-210页 |
| 第七章 舆论引导的能力提升 | 第210-234页 |
| 第一节 舆论领导者的能力提升 | 第210-220页 |
| 一、利益矛盾化解能力的提升 | 第211-213页 |
| 二、主动设置议题能力的提升 | 第213-215页 |
| 三、意见交流互动能力的提升 | 第215-217页 |
| 四、驾驭新兴媒体能力的提升 | 第217-218页 |
| 五、吸纳转化民意能力的提升 | 第218-220页 |
| 第二节 舆论从业者的能力提升 | 第220-228页 |
| 一、信息双向传递能力的提升 | 第221-223页 |
| 二、议题评价引导能力的提升 | 第223-225页 |
| 三、壮大主流舆论能力的提升 | 第225-228页 |
| 第三节 舆论接受者的能力提升 | 第228-234页 |
| 一、参与能力的提升 | 第228-230页 |
| 二、表达能力的提升 | 第230-231页 |
| 三、接受能力的提升 | 第231-234页 |
| 参考文献 | 第234-246页 |
| 攻博期间科研成果 | 第246-247页 |
| 后记 | 第247-248页 |
