转型期大学生价值观的嬗变与社会主义核心价值观培育
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·本文研究架构与方法 | 第12-14页 |
| 第二章 价值观与意识形态 | 第14-26页 |
| ·价值与价值观概述 | 第14-18页 |
| ·价值的含义 | 第14-16页 |
| ·价值观的含义 | 第16页 |
| ·价值观的形成 | 第16-18页 |
| ·价值与价值观的联系及特征 | 第18-20页 |
| ·价值与价值观的联系 | 第18页 |
| ·价值观的特征 | 第18-19页 |
| ·主流价值观 | 第19-20页 |
| ·作为意识形态构成部分的价值观 | 第20-22页 |
| ·意识形态的来源与发展 | 第20-21页 |
| ·价值观是意识形态的重要组成部分 | 第21-22页 |
| ·社会主义主流价值观与多元价值观的辩证关系 | 第22-26页 |
| ·坚持和发展主流文化价值 | 第23-24页 |
| ·创新和传播多元现代文化价值 | 第24-26页 |
| 第三章 当代大学生价值观的现状及其成因 | 第26-39页 |
| ·社会转型与价值观转换关系 | 第26-29页 |
| ·社会转型的内涵与本质 | 第26-28页 |
| ·社会转型期大学生的价值观转换 | 第28-29页 |
| ·当代大学生的价值观嬗变轨迹 | 第29-32页 |
| ·当代大学生价值观的现状 | 第32-35页 |
| ·价值选择中“一元”与“多元”相交织 | 第32-33页 |
| ·价值评价标准的矛盾性和冲突性 | 第33-34页 |
| ·道德认知与道德行为的不一致 | 第34-35页 |
| ·影响当代大学生价值观形成的主客体因素 | 第35-39页 |
| ·主体因素 | 第35-36页 |
| ·客体因素 | 第36-39页 |
| 第四章 社会主义核心价值观培育的对策与路径 | 第39-50页 |
| ·社会主义核心价值观与大学生思想政治教育的关系 | 第39-40页 |
| ·新世纪大学生主流价值观的构建与发展 | 第40-43页 |
| ·培育社会主义核心价值观的对策与路径 | 第43-50页 |
| ·营建健康的家庭环境，发挥家庭的熏陶作用 | 第43-45页 |
| ·完善健全的教育机制，发挥学校的教育引导作用 | 第45-46页 |
| ·建立现代型的政府，发挥政府的引领作用 | 第46-47页 |
| ·营造良好的文化氛围，发挥大众传媒的导向作用 | 第47-49页 |
| ·关注自身因素，加强价值观教育 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第56-57页 |
