| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪言 | 第8-26页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·文献探讨 | 第8-24页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24-26页 |
| 2 研究设计 | 第26-29页 |
| ·编制预测问卷 | 第26-27页 |
| ·形成正式问卷 | 第27-28页 |
| ·正式施测并对数据进行统计分析 | 第28-29页 |
| 3 结果 | 第29-44页 |
| ·预测结果分析 | 第29-35页 |
| ·正式施测分析结果 | 第35-40页 |
| ·决策风格、职业决策自我效能和职业决策困难的关系. | 第40-44页 |
| 4 讨论 | 第44-51页 |
| ·关于数据的分布 | 第44页 |
| ·关于量表的信度 | 第44页 |
| ·关于量表的结构 | 第44-45页 |
| ·关于性别差异 | 第45-46页 |
| ·关于年级差异 | 第46页 |
| ·关于家庭背景差异 | 第46页 |
| ·关于不同学科的差异 | 第46页 |
| ·关于有无职业辅导经历的差异 | 第46-47页 |
| ·决策风格、职业决策自我效能和职业决策困难的关系 | 第47-51页 |
| 5 结论与建议 | 第51-54页 |
| ·专业差别因素 | 第51页 |
| ·决策风格因素 | 第51-52页 |
| ·职业决策自我效能 | 第52页 |
| ·职业辅导经历 | 第52-54页 |
| 6 本研究的不足及展望 | 第54-55页 |
| ·样本容量过小，结论的推广性不足 | 第54页 |
| ·决策风格没有形成明确的评分标准，影响了结果的可推广性 | 第54页 |
| ·各研究变量之间没有形成路径分析 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录：研究中使用的量表 | 第59-65页 |