| 导论 | 第1-11页 |
| 第1章 美国大学终身教职制度产生的历史基础:1915年之前美国大学的学术自由概况 | 第11-18页 |
| ·学术自由原则在美国大学的确立 | 第11-12页 |
| ·美国大学董事会制度 | 第12-18页 |
| 第2章 美国大学终身教职制度的理论与实践:1915-1970 | 第18-31页 |
| ·美国大学教授协会对终身教职的支持 | 第18-25页 |
| ·美国司法对终身教职的支持 | 第25-26页 |
| ·终身教职的申报程序及评审标准 | 第26-31页 |
| 第3章 20世纪80年代以来终身教职遇到的挑战及改革 | 第31-42页 |
| ·美国大学的财政危机及应对措施 | 第31-36页 |
| ·公众对高校产生信任危机 | 第36-37页 |
| ·关于终身教职制度的改革方案 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-49页 |
| 一、美国高校教育质量的滑坡与终身教职不存在必然联系 | 第42-43页 |
| 二、宪法等方式不可替代终身教职保护学术自由 | 第43-44页 |
| 三、终身教职制度并不会导致大量庸才出现 | 第44-45页 |
| 四、新时期相对于大学董事会而言教师依然是弱势群体 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |