中文摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-9页 |
1 绪论 | 第9-13页 |
·问题的提出及研究意义 | 第9-10页 |
·问题的提出 | 第9页 |
·研究意义 | 第9-10页 |
·国内外研究现状 | 第10-11页 |
·研究目的与内容 | 第11-12页 |
·研究目的 | 第11页 |
·研究内容 | 第11-12页 |
·研究方法 | 第12-13页 |
·查新研究 | 第12页 |
·专家访谈法 | 第12页 |
·文献资料法 | 第12页 |
·逻辑分析法 | 第12-13页 |
2 高校体育与社区体育发展现状 | 第13-21页 |
·高校体育发展存在的问题 | 第13-14页 |
·忽视学生主体作用的发挥 | 第13页 |
·忽视学生的个性发展 | 第13页 |
·缺乏终身体育思想的传授 | 第13页 |
·学生体质现状不容乐观 | 第13-14页 |
·现阶段高校体育的主要特征 | 第14-15页 |
·学校体育的社会主义方向性特征 | 第14页 |
·高校体育发展的不平衡性特征 | 第14页 |
·学校体育的统一性与灵活性特征 | 第14-15页 |
·我国高校体育的发展趋势 | 第15-17页 |
·树立健康第一的指导思想 | 第15页 |
·注重学生应用知识能力的培养 | 第15页 |
·重视学生的主体精神和创造能力 | 第15-16页 |
·建设一支高素质的体育师资队伍 | 第16页 |
·体育教材更加合理开放 | 第16页 |
·评价方式多样化 | 第16-17页 |
·社区体育的发展现况及存在不足 | 第17-21页 |
·我国社区体育的发展现状 | 第17页 |
·我国社区体育发展存在的不足 | 第17-21页 |
3 学校体育与社区体育的相互关系 | 第21-24页 |
·学校体育的优势与不足 | 第21页 |
·高校体育对社区体育的影响 | 第21-22页 |
·社区体育在高校体育中的作用 | 第22-24页 |
·“学校,家庭,社会”一体化的载体 | 第22页 |
·终身体育的重要环节 | 第22-24页 |
4 高校体育与社区体育的互动 | 第24-27页 |
·高校体育与社区体育互动关系的内涵 | 第24页 |
·高校体育与社区体育互动的必要性 | 第24-25页 |
·高校体育与社区体育互动发展是加强人才资源整合的需要 | 第24页 |
·高校体育与社区体育互动发展是加强设施资源整合的需要 | 第24-25页 |
·高校体育与社区体育互动发展是加强文化资源整合的需要 | 第25页 |
·高校体育与社区体育互动的原则 | 第25-27页 |
·资源共享原则 | 第25页 |
·民主平等原则 | 第25页 |
·法制规范原则 | 第25-26页 |
·整体营造原则 | 第26-27页 |
5 高校体育与社区体育互动存在的问题 | 第27-29页 |
6 高校体育与社区体育互动的行动策略 | 第29-34页 |
·建立学区体育组织 | 第29页 |
·提供多种体育服务 | 第29-30页 |
·提供场地和设施服务 | 第29-30页 |
·提供体育指导和咨询服务 | 第30页 |
·提供体育组织管理服务 | 第30页 |
·制定体育活动发展规划 | 第30页 |
·开展多种形式和内容的学区体育活动 | 第30-31页 |
·发挥学区体育专门人才和体育骨干的作用 | 第31页 |
·加强高校体育与社区体育的衔接 | 第31-32页 |
·体育场馆与社区体育的衔接 | 第31页 |
·组织管理与社区体育的衔接 | 第31-32页 |
·教学内容与社区体育的衔接 | 第32页 |
·组织形式与社区体育的衔接 | 第32页 |
·体育教师扮演“双重”角色 | 第32页 |
·推动外界力量的参与 | 第32-34页 |
·发挥政府部门的引导作用 | 第32-33页 |
·推动社会各部门和各阶层的参与 | 第33-34页 |
7 高校体育与社区体育互动的评价 | 第34-38页 |
·高校体育与社区体育互动评价的提出 | 第34页 |
·把评价作为促进高校与社区体育互动发展的工具 | 第34-35页 |
·评价要突出针对性、有效性与评价标准、方法的多元性 | 第35-38页 |
·互动评价的针对性与评价标准的多样性 | 第35-37页 |
·评价方法的多样选择与结合 | 第37-38页 |
8 结束语 | 第38-39页 |
致谢 | 第39-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
附录 | 第42页 |
A. 作者在攻读硕士学位期间发表学术论文 | 第42页 |
B. 作者在攻读硕士学位期间获奖情况 | 第42页 |