| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一部分 总论 | 第8-19页 |
| 一、研究背景 | 第8-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、研究依据 | 第11-12页 |
| 四、研究基础和文献综述 | 第12-17页 |
| 五、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二部分 民办教育概述 | 第19-27页 |
| 一、基本概念界定 | 第19-21页 |
| (一) 民办学校的概念 | 第19页 |
| (二) 民办学校教师的概念 | 第19页 |
| (三) 教师管理的概念 | 第19-20页 |
| (四) 民办学校的基本特征 | 第20页 |
| (五) 民办学校与公办学校的异同 | 第20-21页 |
| 二、我国民办中学的现状 | 第21-27页 |
| 第三部分 兰州市民办中学管理现状调查 | 第27-48页 |
| 一、办学基本条件调查 | 第27-28页 |
| 二、教师队伍结构调查 | 第28-30页 |
| 三、学校内部管理现状调查 | 第30-33页 |
| 四、兰州市民办中学教师管理中存在的主要问题 | 第33-39页 |
| 五、原因分析 | 第39-48页 |
| (一) 公办学校教师对民办学校的态度访谈 | 第39-42页 |
| (二) 企业办学校教师对民办学校的态度 | 第42-44页 |
| (三) 民办学校自身问题的分析研究 | 第44-45页 |
| (四) 民办中学教师管理工作不足的原因 | 第45-48页 |
| 第四部分 国外教师管理的经验与借鉴 | 第48-54页 |
| 一、美日德等发达国家的教师管理经验 | 第48-51页 |
| 二、国内“民校”的教师管理经验 | 第51-53页 |
| 三、对我们的几点启示 | 第53-54页 |
| 第五部分 兰州市民办中学教师管理对策 | 第54-64页 |
| 一、、构建和谐管理氛围,实现对民办中学教师的人性化管理 | 第54-58页 |
| 二、积极落实国家民办教育政策 | 第58-60页 |
| 三、加强理论研究，提升管理内涵 | 第60-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附件1 | 第67-71页 |
| 附件2 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72页 |