| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 INTRODUCTION | 第9-12页 |
| 2 LITERATURE REVIEW | 第12-27页 |
| ·Theory of CALL (Computer Assisted Language Learning) | 第12-19页 |
| ·The Definition of CALL | 第12页 |
| ·A Brief History of CALL | 第12-19页 |
| ·Web-Based CALL | 第19页 |
| ·Learner Autonomy | 第19-21页 |
| ·Definition | 第19-20页 |
| ·Learner Autonomy and CALL | 第20-21页 |
| ·Reading | 第21-27页 |
| ·A Brief Review of Reading Theories | 第21-25页 |
| ·Studies on Reading and CALL | 第25-27页 |
| 3 RESEARCHES ON WEB-BASED READING TEACHING | 第27-35页 |
| ·Methods | 第27-28页 |
| ·Research questions | 第27页 |
| ·Subjects | 第27页 |
| ·Research conditions | 第27页 |
| ·Research procedures | 第27-28页 |
| ·Roles of computer in the Web-based learning of environment | 第28-30页 |
| ·Computer as teacher | 第28页 |
| ·Computer as a tester | 第28-29页 |
| ·Computer as a tool | 第29页 |
| ·Computer as a data source | 第29-30页 |
| ·Computer as communication facilitator | 第30页 |
| ·Web-Based reading teaching in Practice | 第30-35页 |
| ·Target language communication | 第30-31页 |
| ·Using software in local area network | 第31-32页 |
| ·Studies on Internet Applications | 第32-35页 |
| 4 Data collection and Analysis | 第35-43页 |
| ·Data collection | 第35页 |
| ·Data analysis | 第35-39页 |
| ·Data analysis of testing | 第35-37页 |
| ·Data analysis of questionnaire | 第37-39页 |
| ·Discussion | 第39-43页 |
| 5 Conclusions | 第43-45页 |
| ·Conclusions | 第43-44页 |
| ·Limitations | 第44页 |
| ·Suggestions for further research | 第44-45页 |
| Appendix | 第45-47页 |
| References | 第47-50页 |
