大学生学习拖延初探
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一部分 研究背景与问题提出 | 第11-29页 |
| 1 引言 | 第11-12页 |
| 2 学习拖延研究的兴起 | 第12-13页 |
| 3 学习拖延研究的基本问题 | 第13-26页 |
| ·学习概念的界定 | 第13-14页 |
| ·学习拖延的测量 | 第14-15页 |
| ·学习拖延成因与矫治的理论 | 第15-24页 |
| ·学习拖延研究的现状分析 | 第24-26页 |
| 4 问题提出 | 第26-29页 |
| ·研究目标 | 第26-27页 |
| ·总体研究设计 | 第27-29页 |
| 第二部分 实证研究 | 第29-70页 |
| 研究一 学习拖延量表测查研究 | 第29-49页 |
| 1 引言 | 第29页 |
| 2 研究方法 | 第29-32页 |
| ·被试 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第30-32页 |
| 3 研究结果 | 第32-40页 |
| ·大学生学习拖延概况 | 第32-34页 |
| ·大学生学习拖延原因 | 第34-36页 |
| ·大学生学习拖延与心理控制源、学习动机之间的关系 | 第36-40页 |
| 4 分析与讨论 | 第40-48页 |
| ·大学生学习拖延概况分析 | 第40-42页 |
| ·大学生学习拖延原因分析 | 第42-44页 |
| ·大学生学习拖延与心理控制源、学习动机之间的关系 | 第44-48页 |
| 5 结论 | 第48-49页 |
| ·大学生学习拖延概况 | 第48页 |
| ·大学生学习拖延原因 | 第48页 |
| ·大学生学习拖延与学习动机之间的关系 | 第48-49页 |
| 研究二 学习拖延访谈研究 | 第49-70页 |
| 1 引言 | 第49页 |
| 2 研究方法 | 第49-51页 |
| ·被试 | 第49-50页 |
| ·访谈材料与程序 | 第50-51页 |
| 3 研究结果 | 第51-68页 |
| ·追踪访谈(拖延日志)结果分析与讨论 | 第51-59页 |
| ·回访结果分析与讨论 | 第59-68页 |
| 4 结论 | 第68-70页 |
| ·大学生学习拖延概况 | 第68-69页 |
| ·大学生学习拖延原因与后果 | 第69页 |
| ·两种学习上拖延程度比较 | 第69-70页 |
| 第三部分 总体讨论与结论 | 第70-77页 |
| 1 总体讨论 | 第70-74页 |
| ·大学生学习拖延概况 | 第70-71页 |
| ·大学生学习拖延原因 | 第71-72页 |
| ·大学生学习拖延与自我决定学习动机之间的关系 | 第72-74页 |
| 2 总结论 | 第74页 |
| ·大学生学习拖延概况 | 第74页 |
| ·大学生学习拖延原因 | 第74页 |
| ·大学生学习拖延与自我决定学习动机之间的关系 | 第74页 |
| 3 本研究的不足与研究展望 | 第74-77页 |
| ·本研究的不足 | 第74-76页 |
| ·研究展望 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-93页 |
| 附录1:追踪访谈记录示例 | 第77-79页 |
| 附录2:回访访谈提纲 | 第79-81页 |
| 附录3:内外在心理控制源量表 | 第81-83页 |
| 附录4:大学生学习拖延量表 | 第83-88页 |
| 附录5 大学生学习动机量表 | 第88-91页 |
| 附录6:大学生计划与实际的学习生活分配情况表 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-99页 |
| 致谢 | 第99-100页 |
