| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-21页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-16页 |
| ·高校体育教育与课余体育锻炼 | 第9-10页 |
| ·课余体育锻炼与健康 | 第10-12页 |
| ·课余体育锻炼与终身体育 | 第12-13页 |
| ·课余体育锻炼与终身健康 | 第13页 |
| ·课余体育锻炼与学生的全面发展 | 第13页 |
| ·高校课余体育锻炼的开展 | 第13-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·理论分析法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-21页 |
| ·问卷编制 | 第17-18页 |
| ·问卷检验 | 第18-19页 |
| ·问卷发放与回收 | 第19-21页 |
| 2 调查结果与分析 | 第21-51页 |
| ·成都市普通高校课余体育锻炼参与情况 | 第21-38页 |
| ·成都市普通高校大学生参与课余体育锻炼行为调查 | 第22-32页 |
| ·参与课余体育锻炼频度调查 | 第22-26页 |
| ·参与课余体育锻炼的持续时间调查 | 第26-29页 |
| ·参与课余体育锻炼时间的选择 | 第29-32页 |
| ·体育习惯人口统计 | 第32-33页 |
| ·参与锻炼场地选择 | 第33页 |
| ·参与课余体育锻炼的器材使用情况 | 第33-34页 |
| ·参与课余体育锻炼的兴趣 | 第34-36页 |
| ·参与课余体育锻炼的认知与意动 | 第36-37页 |
| ·不参与课余体育锻炼的原因 | 第37-38页 |
| ·成都市普通高校学生参与课余体育锻炼的影响因素分析 | 第38-51页 |
| ·大学生参与课余体育锻炼动力系统 | 第38-41页 |
| ·参与课余体育锻炼的态度 | 第39-40页 |
| ·参与课余体育锻炼的动机 | 第40-41页 |
| ·器材使用对学生参与课余体育锻炼的影响 | 第41-43页 |
| ·教师对学生参与课余体育锻炼的影响 | 第43-45页 |
| ·知识对参与课余体育锻炼的影响 | 第45-46页 |
| ·高中锻炼行为对大学锻炼行为的影响 | 第46-47页 |
| ·学校竞赛组织对参与课余体育锻炼的影响 | 第47-48页 |
| ·学校组织宣传对学生参与课余体育锻炼的影响 | 第48-49页 |
| ·课程对学生参与课余体育锻炼的影响 | 第49-51页 |
| 3 结论与建议 | 第51-54页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·大学生参与课余体育锻炼积极性普遍较差 | 第51页 |
| ·大学生参与课余体育锻炼的主要影响因素 | 第51页 |
| ·大学生课余体育锻炼参与意识与行为不一致 | 第51页 |
| ·高校课余体育锻炼组织和管理有待于提高 | 第51页 |
| ·高校器材使用率不高 | 第51页 |
| ·高校课余体育辅导有待改善 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-54页 |
| ·加强组织管理 | 第52页 |
| ·系统解决制约因素 | 第52页 |
| ·重视体育教育的衔接 | 第52页 |
| ·实施“课内外一体化”策略 | 第52页 |
| ·进一步规范高校体育硬件设施 | 第52-53页 |
| ·重视学生体育组织的构建与管理 | 第53页 |
| ·加强体育教学改革 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 作者在读期间科研成果简介 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附件 | 第61-63页 |