| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、引论 | 第7-10页 |
| 1. 研究背景 | 第7-9页 |
| ·我国高中数学课程改革对高中数学教学提出了新的要求 | 第7-8页 |
| ·不等式在高中数学中的地位和作用决定了不等式教学的重要性 | 第8-9页 |
| 2. 问题阐述 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-14页 |
| 1. 关于一般不等式的研究 | 第10-11页 |
| 2. 关于不等式的性质和证明的教学研究 | 第11-12页 |
| 3. 关于不等式解法的教学研究 | 第12页 |
| 4. 关于不等式中数学思想渗透的教学研究 | 第12-13页 |
| 5. 关于不等式的复习与高考命题分析的研究 | 第13页 |
| 6. 关于新课程改革的有关分析 | 第13-14页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究的思路 | 第14-15页 |
| 2. 主要方法 | 第15页 |
| 四、高中数学不等式的相关内容分析 | 第15-30页 |
| 1. 高中数学不等式教学的现状分析 | 第15-24页 |
| ·我国高中数学教学的现状 | 第15-16页 |
| ·我区农村高中数学不等式的教学现状 | 第16-19页 |
| ·从学生的角度看不等式的教学现状 | 第19-24页 |
| 2. 高中数学不等式相关内容分析 | 第24-30页 |
| ·教学内容分析 | 第24-26页 |
| ·教学大纲、高考考试大纲、新课程标准的比较分析 | 第26-30页 |
| 五、提高不等式教学质量的一些探索 | 第30-53页 |
| 1. 立足课改，更新教学观念 | 第31-33页 |
| 2. 立足课本，选择教学模式 | 第33-46页 |
| 3. 立足实际，突破重难点 | 第46-53页 |
| 六、总结与建议 | 第53-55页 |
| 1. 总结 | 第53-54页 |
| 2. 建议 | 第54-55页 |
| 附录1 | 第55-57页 |
| 附录2 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |