英语课堂教学现状及改进对策研究--以长春市N中学为个案
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 第一部分 导论 | 第6-9页 |
| 一、选题的由来及意义 | 第6页 |
| 二、研究的对象与合作者 | 第6-7页 |
| 三、研究的过程与方法 | 第7-9页 |
| 第二部分 本选题的研究基础和理论起点 | 第9-14页 |
| 一、非英语国家英语课堂教学改革的趋势 | 第9-10页 |
| 二、我国英语课程改革的基本情况 | 第10-12页 |
| 三、长春市推行英语新课程的基本情况 | 第12-14页 |
| 第三部分 长春市N 中学英语课堂教学的基本情况 | 第14-27页 |
| 一、N 中学英语课堂教学的成功之处 | 第14-18页 |
| (一) 注重学生兴趣的激发 | 第16-17页 |
| (二) 注重学生语言技能训练 | 第17-18页 |
| 二、N 中学英语课堂教学中的主要问题 | 第18-27页 |
| (一) 过分重视语言知识技能 | 第18-21页 |
| (二) 忽视文化意识目标 | 第21-22页 |
| (三) 传统的教学方式仍占据主导地位 | 第22页 |
| (四) 任务型教学方式有待完善 | 第22-27页 |
| 第四部分 N 中学英语课堂教学问题的原因分析 | 第27-33页 |
| 一、应试教育的消极影响 | 第27-28页 |
| 二、教师的教学观念落后 | 第28-29页 |
| 三、教师的自身素质有待提高 | 第29-31页 |
| 四、缺乏教育理论的指导 | 第31-33页 |
| 第五部分 改进N 中学英语课堂教学的对策 | 第33-43页 |
| 一、树立现代英语教学理念 | 第33-35页 |
| 二、优化任务型教学方式 | 第35-37页 |
| 三、使用现代化的教学手段 | 第37-38页 |
| 四、更新英语教师的知识结构 | 第38-40页 |
| 五、加强教学理论和实践的科学研究 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48页 |
